2020-2021學(xué)年浙江省杭州市下城區(qū)啟正中學(xué)七年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共50分）
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1．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．2009年10月12日科學(xué)家在牛津大學(xué)舉辦的氣候大會(huì)上警告說，全球海平面至少上升2米，目前看來幾乎無法阻止，這個(gè)數(shù)字在氣象學(xué)上是個(gè)不可忽視的數(shù)字，對(duì)全球的氣候?yàn)槭裁磿?huì)變暖，有些科學(xué)家猜測(cè)，可能是排放大量二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)，科學(xué)家提出這種觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．關(guān)于體溫計(jì)（甲）和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)（乙），下面說法正確的是（ ?。?br />
組卷：15引用：2難度：0.5 -
4．如圖所示的四種測(cè)量方法中，正確的是（ ）
組卷：16引用：6難度：0.5 -
5．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
6．如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)得四種不同類型洗發(fā)水的pH。該種記錄觀察結(jié)果的方法是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.8 -
7．下列單位之間的換算關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
8．下表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
生物的特征 實(shí)例 A 生物生活需要營(yíng)養(yǎng) 兔吃草，貓吃老鼠 B 生物能進(jìn)行呼吸 莊稼需要澆水，施肥 C 生物需要排出體內(nèi)廢物 人體排尿 D 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏 組卷：5引用：1難度：0.5 -
9．骨骼移植能夠治療再生障礙性貧血，是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞，這一過程稱為細(xì)胞的（ ?。?/h2>
組卷：42引用：8難度：0.5 -
10．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5 -
11．一次國(guó)王故意刁難阿凡提，讓他在眾臣面前說出眼前池塘里有多少桶水，阿凡提略加思索后回答：若桶有池塘一樣大的話，池塘里的水就只有一桶；若桶有池塘十分之一大的話，池塘里的水就只有十桶…這則故事說明了（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.5 -
12．如圖是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細(xì)胞，這些細(xì)胞（ ）
組卷：26引用：5難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共22分）
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35．小明常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：
一：首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）。
二：甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理?xiàng)l件都相同。
三：一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在如表中
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況 甲 41 51 植株弱小、葉色變黃 乙 41 70 植株較健壯、葉色較綠 丙 41 99 植株健壯、葉色濃綠
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是。
（2）比較兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得到上述結(jié)論。
（3）從植物結(jié)構(gòu)層次看，吊蘭的葉屬于。組卷：7引用：1難度：0.5 -
36．小明了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況。
（1）小明找來兩把完全相同，長(zhǎng)為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒有差異，請(qǐng)寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：。
（2）他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況。裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過觀察 分析金屬棒受熱時(shí)長(zhǎng)度的變化。裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了 作用。
（3）請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問題。
問題：。組卷：75引用：1難度：0.5