2019-2020學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第五聯(lián)盟七年級(jí)(上)第二次質(zhì)檢道德與法治試卷
發(fā)布:2024/11/24 0:0:2
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)最符合題意的答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母代號(hào)涂在答題卡對(duì)應(yīng)的位置上。每小題2分,共28分)
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1.守株待兔是我們熟悉的成語(yǔ),有的同學(xué)把如圖的漫畫命名為《夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)》。這給我們的警示是( ?。?/h2>
A.持久等待的耐心是使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵因素 B.夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是平行線,永遠(yuǎn)無(wú)法相交 C.把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),需要我們付出努力 D.只要有汗水的澆灌,就能享受夢(mèng)想之花盛開的幸福 組卷:9引用:7難度:0.7 -
2.2019年適逢蘇軾誕辰982周年之際,某中學(xué)學(xué)生對(duì)蘇軾的詩(shī)詞進(jìn)行了大數(shù)據(jù)分析,查資料、做問(wèn)卷,用多種手段“揭秘”蘇軾,撰寫小論文。對(duì)此,同學(xué)們有不同的看法,你認(rèn)為正確的是( )
A.只要學(xué)好考試科目就行了,這些東西也不考試,沒用 B.這種學(xué)習(xí)方式占用學(xué)習(xí)時(shí)間,只會(huì)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) C.初中生的學(xué)習(xí)能力還不具備進(jìn)行此類活動(dòng)的條件 D.這種學(xué)習(xí)方式,可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升能力 組卷:7引用:6難度:0.8 -
3.“知之者,不如好之者;好之者,不如樂(lè)之者”。這啟迪我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)( ?。?/h2>
A.可以讓我們擁有更充實(shí)的生活 B.需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 C.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 D.需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 組卷:27引用:9難度:0.6 -
4.林飛為了促進(jìn)自身發(fā)展,經(jīng)常聽取朋友對(duì)自己的意見和看法。林飛這一認(rèn)識(shí)自我的途徑是( ?。?/h2>
A.自我評(píng)價(jià) B.他人評(píng)價(jià) C.集體評(píng)價(jià) D.社會(huì)評(píng)價(jià) 組卷:19引用:5難度:0.6 -
5.“如果可以接受自己的不完美,就不用忙著去粉飾了;如果可以承認(rèn)自己的不偉大,就不用急著去證明了?!边@一人生感悟啟迪我們要( )
A.克服依賴心理,發(fā)展自我 B.迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)造新自我 C.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,鍛煉自我 D.客觀認(rèn)識(shí)自己,悅納自我 組卷:29引用:11難度:0.8
二、簡(jiǎn)要分析題(結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說(shuō)明,本題計(jì)8分)
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15.2018年1月8日,南昌地鐵2號(hào)線上,一位疲憊的父親趴在幼小的女兒身上酣睡,場(chǎng)景令人唏噓落淚。而網(wǎng)友對(duì)這幅圖片顯然有了更多的理解:爸爸懷里抱著包,用腦袋壓住女兒,既保護(hù)財(cái)物,也防止女兒走失。即便生活再怎么辛苦,作為父親依然有責(zé)任守護(hù)最重要的東西。
(1)有人說(shuō):爸爸、媽媽、我,還有爺爺、奶奶、弟弟在一起就是家。你認(rèn)為家是什么?
(2)父母每天的工作那么的辛苦,但他們還不忘記對(duì)我們的守護(hù)與關(guān)心。作為子女的我們?nèi)绾巫尲页錆M“愛”,讓父母感到欣慰?組卷:3引用:2難度:0.5
三、實(shí)踐與探究題(結(jié)合背景材料,能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,本題計(jì)14分)
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16.以“陽(yáng)光、健康”為宗旨的某?!靶恼Z(yǔ)”博客于2019年9月1日正式在校園網(wǎng)上開通。現(xiàn)邀你一起關(guān)注,共同成長(zhǎng)。
心?語(yǔ) 情感私語(yǔ) 成長(zhǎng)日記 心靈雞湯 心情落筆 精彩一刻 2019年9月10日 20:40:55
我很愛老師,但有時(shí)也怕老師;我有許多話想和老師說(shuō),但又不敢說(shuō);我希望能和老師成為朋友,可又擔(dān)心老師瞧不起我。我的內(nèi)心很矛盾,不知道該怎么辦?!艿男?br />發(fā)表評(píng)論:(1)請(qǐng)你幫“矛盾的心”出個(gè)主意。2019年11月10日 19:29:15
新學(xué)期的大型期中考試,我沒有如期進(jìn)入班級(jí)前茅。老師說(shuō),對(duì)我的期望值其實(shí)很高,是我自己不努力,所以這次期中考試落后了。我聽了很難受,其實(shí)我已經(jīng)很努力了,我沒有進(jìn)入班級(jí)前茅就能證明我平時(shí)不努力嗎?——委屈的心
發(fā)表評(píng)論:(2)請(qǐng)你告訴“委屈的心”該如何正確對(duì)待老師的話語(yǔ)。2019年11月29日 18:42:03
課后,小明幫助班主任劉老師下載、安裝飛信軟件,并教老師如何使用。劉老師很感謝他,小明也樂(lè)滋滋的。
發(fā)表評(píng)論:(3)材料體現(xiàn)了怎樣的師生交往的良好狀態(tài)?說(shuō)說(shuō)這類師生關(guān)系的意義。組卷:45引用:5難度:0.2