魯教版八年級(jí)上冊(cè)《第4章 透鏡及其應(yīng)用》2016年單元測(cè)試卷（山東省威海市文登區(qū)葛家中學(xué)）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題3分，共36分）
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1．如圖所示，將透鏡置于太陽(yáng)光下，在另一側(cè)的紙上會(huì)形成光斑，說(shuō)明（ ?。?/h2>組卷：3554引用：25難度：0.9 -
2．如圖中畫(huà)出了光線通過(guò)透鏡（圖中未畫(huà)出）的情形，其中凸透鏡是（ ?。?br />
組卷：3962引用：98難度：0.9 -
3．如圖所示，凸透鏡的應(yīng)用事例中，所成像的性質(zhì)完全相同的有（ ?。?/h2>
組卷：473引用：43難度：0.7 -
4．許多照相機(jī)鏡頭到膠片的距離是可調(diào)的。某次拍攝前攝影師已經(jīng)“調(diào)好焦”，使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝前被攝者和攝影者的距離變遠(yuǎn)了，為了使他在膠片上仍然成清晰的像，鏡頭與膠片間的距離應(yīng)（ ?。?/h2>
組卷：178引用：31難度：0.9 -
5．將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)，若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距（ ?。?/h2>組卷：6331引用：115難度：0.7 -
6．用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫(huà)一個(gè)你所喜歡的圖案，然后接通電源，拿一個(gè)凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)，下列情況不可能發(fā)生的是（ ?。?/h2>
組卷：132引用：7難度：0.7 -
7．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡32cm處，在透鏡另一側(cè)距透鏡18cm處的光屏上得到燭焰清晰的像，則（ ?。?/h2>
組卷：4791引用：27難度：0.5 -
8．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，當(dāng)燭焰離透鏡13cm時(shí)成放大的實(shí)像，當(dāng)燭焰離透鏡8cm時(shí)成放大的虛像，則這個(gè)透鏡的焦距可能是（ ?。?/h2>
組卷：3693引用：64難度：0.9
四、探究題（25題10分，26題12分，共22分）
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25．用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí)，移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為cm。
（2）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）。
（3）若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離，再調(diào)整光屏的位置。
（4）在圖乙中，小明借來(lái)物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說(shuō)明老師所戴眼鏡的鏡片是透鏡，老師的視力缺陷是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）。組卷：3819引用：14難度：0.5 -
26．在“探究-凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，調(diào)節(jié)燭焰、中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；
（2）試驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像向（選填“上”或“下”）移動(dòng)；
（3）點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個(gè)不同位置，如圖2所示，其中蠟燭放在處所得到的實(shí)像最??；放在處得到的正立的虛像；在處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；
（4）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，如圖3是我國(guó)海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚(yú)島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得（選填“較大”或“較小”）。組卷：665引用：51難度：0.7