2023-2024學(xué)年湖南省懷化市通道縣七年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用。30分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        清晨，同學(xué)們（　　）地與朝霞相伴，與水波粼粼的池塘相依，向碧綠的菜畦問好，響亮的早讀聲與樹枝上的鳥鳴聲互相應(yīng)和著；中午，①不少同學(xué)去辦公室造訪老師，②課堂上還一知半解的問題一一向老師請教，直到弄懂；自習(xí)課，在黃暈的燈光下，校園更顯靜謐，同學(xué)們fèn bǐ jí shū，孜孜不倦，班里好學(xué)的氛圍早已醞釀著，彌漫著，③教室里洋溢著青春奮斗；放學(xué)了，女孩們（　?。┑貜慕淌页鰜砹耍齻円蚕胭u弄自己清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。那歌聲悠揚、柔和，讓人yóu rán ér shēng一種親切而溫暖的感覺。④她們和歌聲漸漸地遠(yuǎn)去，消散在夜幕中。
  （1）下列對文中兩個加點的字的注音，完全正確的一項是

   

  
  

  A.hè	liàng
  B.hé	niàng
  C.hè	niàng
  D.hé	liàng

  （2）下列對文中兩處拼音對應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項是

   

  
  

  A.奮筆疾書	油然而生
  B.奮筆急書	油然而生
  C.奮筆疾書	油然而升
  D.奮筆急書	油然而升

  （3）下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是

   

  
  

  A.精神矍鑠	呼來喝去
  B.精神抖擻	呼朋引伴
  C.精神矍鑠	呼朋引伴
  D.精神抖擻	呼來喝去

  （4）文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是

   

  
  A.①處修改為“不少同學(xué)去辦公室訪問老師”。
  B.②處修改為“課堂上的問題一一向老師請教，直到弄懂”。
  C.③處修改為“教室里洋溢著青春奮斗的氛圍”。
  D.④處修改為“她們漸漸地遠(yuǎn)去，歌聲消散在夜幕中”。
  組卷：10引用：2難度：0.5

  解析

• 2．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（　　）

  A．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

  B．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

  C．曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。詩歌《蒿里行》《觀滄?！返取?/label>

  D．古代尊稱對方的父親為“令尊”，謙稱自己的弟弟為“舍弟”。尊稱對方的見解為“高見”，謙稱自己的家為“寒舍”。
  組卷：65引用：4難度：0.7

  解析

• 3．根據(jù)語境，依次填入下列文段中正確的一項是（　?。?br />      春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，___；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，___；春天是___，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的……

  A．青青草尖上的一顆露珠    一捧溫暖明亮的陽光      片片馥郁醉人的花香

  B．一捧溫暖明亮的陽光      青青草尖上的一顆露珠    片片馥郁醉人的花香

  C．青青草尖上的一顆露珠    片片馥郁醉人的花香      一捧溫暖明亮的陽光

  D．一捧溫暖明亮的陽光      片片馥郁醉人的花香      青青草尖上的一顆露珠
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

二、閱讀與理解。（40分）

• 10．閱讀下面的文章，完成各題。
  芬芳的臘梅花      ①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的臘梅花——幾個學(xué)生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……
        ②秋風(fēng)掃凈落葉的時候，學(xué)校臨時安排我接管初三的一個班，這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。
        ③一進(jìn)教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請幫助我解決。”他們停住了嚷嚷，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說，“我做教師有一個致命的弱點，那就是我的咽炎愈來愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了?！甭牭竭@里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
        ④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我一一點頭說“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說，“我知道一個方法，就是用臘梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個班的“七寸”。我說，“是嗎？這個辦法倒還沒試過……”
        ⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。
        ⑥其實，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實上，他們在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的臘梅花……
        ⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片臘梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來。”我呆了，想著他們可別“毀林”啊。
        ⑧我悄悄叫來小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說，“老師，那是一片沒人管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了?！蔽覍⑿艑⒁蓳芡▓笊缗笥训碾娫挘餍詭胰嵉乜疾?，果然小胖的話屬實。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學(xué)生來游一回。
        ⑨一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘臘梅花去！”
        ⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的臘梅花。你聞不到他們的芳香，是因為你還沒有走進(jìn)他們的心里……
  ???花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！
  ???今冬，又飄雪了?？粗种兴麄兗膩淼男⌒∨D梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。
  （1）本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。
  ①“我”自稱患有咽炎，

   

  
  ②為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找臘梅花。
  ③學(xué)生們的行為讓“我”感

   

  
  （2）賞析下列句子。
  ①那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的臘梅花。（從修辭的角度賞析）
  ②一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。（從人物描寫方法的角度及人物情感的變化角度來分析）
  （3）說說文中的“我”是一個怎樣的老師？
  （4）結(jié)尾第?段有什么作用？（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析）
  組卷：27引用：4難度：0.5

  解析

三、作文。（50分）

• 11．隨著初中生活的畫卷在我們面前徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想、實驗……豐富多彩的生活時常帶給我們一份快樂，一絲感動。
  ??請以“_______讓我快樂”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
  ??要求：
  ①把題目補充完整；
  ②以初中生活為素材，不要套作、不得抄襲；
  ③要有真情實感；
  ④不得出現(xiàn)真實的校名、班名和人名。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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