2020年江蘇省南京市鼓樓區(qū)金陵匯文學(xué)校中考化學(xué)二模試卷
發(fā)布：2024/12/20 18:0:2
一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分。）
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1．人體中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）最多的化學(xué)元素是（ ?。?/h2>
組卷：301引用：17難度：0.9 -
2．下列化肥看外觀能與其他化肥區(qū)分開的是（ ?。?/h2>
組卷：142引用：3難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗稱均一致的是（ ?。?/h2>
組卷：201引用：6難度：0.9 -
4．下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是（ ?。?/h2>
組卷：982引用：18難度：0.9 -
5．下列物質(zhì)長期露置在空氣中質(zhì)量增大但沒變質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：3難度：0.7 -
6．黃蜂的毒液呈堿性，若被黃蜂蜇了，涂抹下列物質(zhì)可緩解疼痛的是（ ?。?/h2>
組卷：160引用：3難度：0.6 -
7．施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥料的是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：6難度：0.9
二、填空題（本題包括6小題，共50分）
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20．圖中字母表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽這五種類別，字母相同的兩種物質(zhì)類別相同。A1是密度最小的氣體，B2為黑色固體，D1俗稱蘇打，E1是人體胃液中幫助消化的成分。“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
（1）寫出化學(xué)式：A2，D1。
（2）寫出化學(xué)方程式：
A1與B2發(fā)生的反應(yīng)；
C2轉(zhuǎn)化為C1的反應(yīng)。
（3）若D1與E1發(fā)生反應(yīng)生成D2，則D2的化學(xué)式為。組卷：210引用：4難度：0.3 -
21．氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣
，是氮肥工業(yè)的重要原料。
（1）實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和氫氧化鈉固體混合制取少量氨氣，產(chǎn)生氨氣的原因有：
①氫氧化鈉固體溶于水放熱，促使氨水分解生成氨氣，化學(xué)方程式為
②氫氧化鈉固體溶于水放熱，使氨氣在水中的，有利于氨氣逸出。
（2）某化學(xué)興趣小組為探究分子的運(yùn)動情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有溶液的棉花，做了圖1所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是；
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（3）為了獲得更好的視覺效果，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】從玻璃管頂部將蘸有濃鹽酸的棉花投入底部（過程中棉花不接觸管壁），pH試紙迅速變?yōu)榧t色；再將蘸有濃氨水的棉花固定在玻璃管頂部，用攝像機(jī)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【查閱資料】圖3所示是本實(shí)驗(yàn)所用的pH試紙的顯色范圍。
【現(xiàn)象分析】圖4所示是攝像機(jī)記錄下來的pH試紙每15s的顯色情況。
420s時(shí)，pH試紙全部變?yōu)榫G色，白煙大部分沉降至量筒底部。圖4中，75s時(shí)pH試紙從上至下的顏色依次為綠色、和。
【拓展探究】上述實(shí)驗(yàn)中，若上下棉花顛倒，即玻璃管底部是蘸有濃氨水的棉花，頂部是蘸有濃鹽酸的棉花，則pH試紙幾乎直接變?yōu)榫G色，玻璃管內(nèi)迅速充滿白煙，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。
（4）氯化銨是一種常見的氮肥。某氯化銨化肥的含氮量經(jīng)測定是25.2%，已知雜質(zhì)不含氮元素，則此化肥中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。組卷：118引用：3難度：0.1