試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年廣東省惠州市惠陽區(qū)秋長金輝實驗學(xué)校七年級(下)月考語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)題(共30分)

  • 1.默寫。
    (1)
     
    ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
    (2)非淡泊無以明志,
     
    。(諸葛亮《誡子書》)
    (3)晴空一鶴排云上,
     
    。(劉禹錫《秋詞》其一)
    (4)
     
    ,思而不學(xué)則殆。(《<論語>十二章》)
    (5)我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,
     
     
    。(郭沫若《天上的街市》)
    (6)《江南逢李龜年》一詩中,“
     
    ,
     
    ”兩句,道不盡詩人杜甫與舊友重逢,繁華卻已消逝的哀婉。
    (7)人隔兩地,難以相從,月照中天,千里可共。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“
     
     
    ”兩句,借月思人,充滿了浪漫主義情懷。

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
    (1)因為有這樣cí shàn
     
    的冬天,干啥還希望別的呢!
    (2)這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的jī fū
     
    。
    (3)古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么kuān chǎng
     
    。
    (4)水藻真綠,把終年zhù xù
     
    的綠色全拿出來了。

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 3.下列各句中,加點詞語使用有誤的一項是  (  )

    組卷:40引用:3難度:0.9

二、閱讀題(共40分)

  • 8.閱讀下面文章,完成下列各題。
    喜鵲告狀
          ①這幾年,喜鵲明顯減少了,有人擔(dān)憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認(rèn)得了。
          ②1993年春,筆者采用路線調(diào)查法,從寧夏的彭陽到銀川400千米,在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn)50個喜鵲巢,至于喜鵲則更少見了,與20世紀(jì)70年代相比大約減少了95%。
          ③原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一,因為喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞,可供營巢的大樹太少了,致使90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上;有的鵲巢距地面僅三四米高,極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害;其二,近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難,許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間,雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后,同歸于盡的慘景。
          ④喜鵲又叫花喜鵲,喜棲息于高大的樹上,經(jīng)常在田野和村莊附近覓食,多成群或成對活動,5-10月間,主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少,必將導(dǎo)致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以,它應(yīng)該受到保護(hù)。
          ⑤某地方志曾記載了”喜鵲告狀”的故事:康熙五十八年春,郡人偶感疫癥,忽傳說吃喜鵲可治,群眾爭捕喜鵲,城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日,群鵲到公堂鳴叫不已,并引官至集市,見市買鵲者甚多,才知道是有些人為捕鵲得利,妄說喜鵲能治病。而后,官府對捕鵲者嚴(yán)懲,捕鵲之風(fēng)才剎住。
          ⑥為了不使喜鵲再告狀,今天我們應(yīng)該廣泛地開展群眾性的愛鳥護(hù)鳥活動,特別是注意向青少年進(jìn)行愛鳥護(hù)鳥的教育,使廣大群眾認(rèn)識到保護(hù)鳥類就是保護(hù)人類自己,形成一個人人愛鳥護(hù)鳥的良好社會風(fēng)氣。同時要加強(qiáng)自然景觀的保護(hù),要特別注意保護(hù)培植大樹及茂密的高桿樹,為鳥類提供更多的棲息之所,讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去,維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
    (1)喜鵲急劇減少的原因是什么?
    (2)認(rèn)真閱讀第④段,說說喜鵲有哪些特點?
    (3)聯(lián)系全文,你覺得應(yīng)該從哪些方面愛護(hù)鳥類?

    組卷:10引用:4難度:0.3

三、作文(共50分)

  • 9.題目:這樣的人讓我佩服
    要求:
    ①要抓住典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
    ②字?jǐn)?shù)600字左右。
    ③除詩歌外,文體不限。
    ④文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。

    組卷:10引用:2難度:0.8
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正