2023-2024學(xué)年河南省南陽(yáng)市西峽縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/16 14:0:1
一、積累和運(yùn)用（29分）
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1．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。
打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，書(shū)本的墨香讓人陶醉。徜徉其間，跟隨朱自清在①yùn釀著花香的春風(fēng)中散步，和老舍一起欣賞終年貯蓄著綠色的濟(jì)南的水，陪劉湛秋在靜謐清冷的秋雨中佇立，感受癱瘓的史鐵生與母親②jué別之后的秋天懷念……讀了《再塑生命的人》，我們對(duì)莎莉文老師的敬佩之情【甲】；讀了《從百草園到三味書(shū)屋》，我們對(duì)【乙】的學(xué)堂讀書(shū)場(chǎng)景印象深刻。
語(yǔ)文是座色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。在語(yǔ)文的世界里，我們切忌不要走馬觀花，停留在文字的表面。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①yùn釀
②jué別
（2）結(jié)合語(yǔ)境，在【甲】【乙】?jī)商庍x擇合適的成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是
（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。A.不期而至 人聲鼎沸 B.不期而至 熙熙攘攘 C.油然而生 熙熙攘攘 D.油然而生 人聲鼎沸 組卷：7引用：1難度：0.9 -
2．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂(lè)觀人生態(tài)度的， ；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的， ；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的， 。處處為他人著想的， ；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。
①一定是一個(gè)一絲不茍的人
②一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人
③一定是一個(gè)大度的人
④一定是一個(gè)富有愛(ài)心的人組卷：644引用：26難度：0.7 -
3．下面關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.5 -
4．小語(yǔ)同學(xué)對(duì)前三單元的古詩(shī)文進(jìn)行整理，請(qǐng)你幫他完成摘抄本。
策略 詩(shī)句 收獲 ◎抓意象 （1） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）
（2），。（李白《峨眉山月歌》）
（3）？。（王灣《次北固山下》）古人常借助意象“月”和“雁”來(lái)表達(dá)思念的情感。 ◎明手法 （4） ，，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）對(duì)比襯托，抒發(fā)離人愁思。 （5）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/td>虛實(shí)結(jié)合，彰顯博大胸襟。 總結(jié)：依據(jù)閱讀策略，重新思考并整理古詩(shī)文，讓我有了新的收獲。正如孔子所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/td> 組卷：1引用：1難度：0.5
四、寫(xiě)作（50分）
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11．作文。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你邁進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，你的新生活就已經(jīng)開(kāi)始了！在這里，你認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。兩個(gè)月來(lái)的初一生活給你留下的是什么印象呢？
請(qǐng)以《七年級(jí)的滋味》為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名。組卷：3引用：1難度：0.7 -
12．作文。
年少的你生活多姿多彩，除了日常功課的學(xué)習(xí)之外，也許還有屬于你自己的一方天地，那里有你的興趣愛(ài)好，那里有你的人生追求，讓你充滿自信，盡情釋放自我……
請(qǐng)以《我的另一片天地》為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名。組卷：3引用：1難度：0.5