2020-2021學(xué)年浙江省杭州二中白馬湖學(xué)校七年級（上）月考科學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/11/19 13:30:2
一、選擇題（共20題，每題3分，共60分，每個選項僅有一個正確答案）
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1．科學(xué)并不神秘，只要同學(xué)們善于觀察。著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于觀察。觀察可以分為定性觀察和定量觀察，下列儀器可以用來進行定量觀察的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.5 -
2．某同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”．他在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)在某種細菌（記作R）的周圍，其他細菌的生長繁殖受到抑制．他把R細菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他除去R細菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細菌，結(jié)果其他細菌仍然不能在這個培養(yǎng)基上生長和繁殖．根據(jù)以上材料，你認為在R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖的可能原因是（ ）
組卷：29引用：8難度：0.5 -
3．下列關(guān)于滴管的使用方法正確的是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.5 -
4．在下列單位換算中，推導(dǎo)過程和結(jié)果都正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.5 -
5．下列數(shù)據(jù)中最接近事實的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
6．小明用一支示數(shù)為38.6℃的體溫計直接去測量他身旁的兩位同學(xué)的體溫，得出甲的體溫為38.6℃，乙的體溫為39.2℃，則下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5 -
7．如圖所示為伽利略溫度計（燒瓶內(nèi)有空氣，細管中有液體），下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：30引用：5難度：0.5 -
8．對知識進行歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。下列是小李整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果，其中正確的是（ ）
選項 錯誤操作 測量結(jié)果 A 用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠距離 偏大 B 用量筒測量液體的體積時俯視讀數(shù) 偏小 C 用排水法測石塊的體積時，先浸入石塊讀數(shù)，再取出石塊讀數(shù)，前后兩次讀數(shù)相減 偏大 D 在測量細鐵絲的直徑時，如果把鐵絲繞在鉛筆上時沒有排列緊密 偏小 組卷：14引用：2難度：0.5 -
9．有一量杯，他的200mL的刻度線的高度為h,那么它的100mL處的高度為（ ?。?/h2>
組卷：105引用：7難度：0.5 -
10．判斷下列測量數(shù)據(jù)：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自對應(yīng)的刻度尺的最小刻度是（ ）
組卷：337引用：13難度：0.5 -
11．下列測量錐體高度的方法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：6難度：0.5
三、實驗探究題（每空2分，共54分）
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33．今年國慶節(jié)期間，受60年來最大的臺風(fēng)“菲特”的影響，許多家庭的房屋出現(xiàn)了屋頂漏水現(xiàn)象。小紅同學(xué)站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌。她想，雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關(guān)呢？她提出了兩種猜想：
（1）雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān)。
（2）雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關(guān)。
為驗證猜想是否正確，她設(shè)計了一個如圖的裝置（斜面光滑且較長，傾角α可調(diào)），用小球模擬雨滴進行了如下的探究活動。
（1）保持斜面的傾角α不變，換用不同的質(zhì)量的小球讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出小球下滑的時間如表一。
表一
小紅經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：。質(zhì)量m/g 3 6 8 12 20 時間t/s 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7
（2）不改變底邊的長度，多次改變傾角α，讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放（如圖），測出每次下滑的時間如表二。
表二
小紅對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，得出的結(jié)論是。傾角α/° 15 30 45 60 75 時間t/s 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9
（3）根據(jù)實驗可知為了減少雨水在屋面上流淌的時間。在建造人字形屋面時。屋面傾角應(yīng)該以45°為宜。但實際建造房屋時，屋面傾角通常小于這個角，其原因可能是。組卷：11引用：1難度：0.5 -
34．炎熱的夏天，小麗看著身邊不同顏色著裝的行人，她想不同顏色的衣料吸熱能力是否相同呢？于是小麗與同學(xué)們選用白燈，五支相同的溫度計，五個相同的紙筒，秒表等器材進行探究。
（1）如果所示的實驗裝置，將五個白燈分別涂成不同顏色，并把溫度計封在各紙筒中，在桌面上將紙筒均勻擺放在所畫圓的圓周上，白熾燈沿圓的中心軸線懸掛，小麗通過觀察各紙筒中 的變化來判斷不同顏色物體的吸熱能力是否相同。
（2）實驗時，讀取各溫度計的初始溫度后，點亮白熾燈，3分鐘后開始計時，他們這樣做的目的是使各紙筒 ；
（3）6分鐘后，熄滅燈泡的同時，同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計的示數(shù)，并將實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：；紙筒顏色 黑 紅 綠 藍 白 初始溫度/℃ 25 25 25 25 25 6min后的溫度/℃ 31 28 29 29 27
（4）請你指出該實驗中的一處不足，并針對此不足提出一條改進意見：。組卷：7引用：1難度：0.5