2023年河北省石家莊市部分重點高中高考?xì)v史質(zhì)檢試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。
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1．據(jù)文獻記載，商代的鬼方，在武丁時期是與商敵對的，有所謂“高宗伐鬼方”的記述；但在紂時“鬼侯”卻是商朝“三公”之一，而最終還是為商紂所“蘊”（一種酷刑）。對此合理的解釋是殷商時期（ ）
組卷：10引用：2難度：0.6 -
2．漢武帝時，朝廷廟會諸侯，“正月旦作酒，八月成，名曰酎。酎之言純也，至武帝時，因八月嘗耐會諸侯廟中，出金助祭，所謂酎金也?！薄按箪羧诊嬼?，飲酎受金。金少不如斤兩，色惡，王削縣，侯免國”。朝廷這一做法（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．如圖為唐后期稅收收入結(jié)構(gòu)演化表，這一演變（ ?。?br />
組卷：6引用：3難度：0.6 -
4．如圖是南宋后期臨安府（今杭州）陳宅書鋪刊印的《唐女郎魚玄機詩》，卷尾刊印的“臨安府棚北睦親坊巷口陳解元宅刊”，對刻書坊起到了一定的宣傳作用。這一做法（ ?。?/h2>組卷：1引用：3難度：0.6 -
5．明末來華的意大利人、傳教士利瑪竇帶來的“萬國全圖”，已繪明四大洋及諸大洲位置，并有經(jīng)緯度標(biāo)示。因地圖上中國偏處遠(yuǎn)東一隅，被當(dāng)時的士大夫著文抨擊。且成書于清代乾隆年間的《明史》仍然說利瑪竇介紹的地理知識“其說荒渺莫考”。這反映出，當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.6 -
6．下表是第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國棉布應(yīng)有產(chǎn)量中機制布與手織布的比重變化。這一變化反映出近代中國（ ?。?br />
年代
項目1860 1894 1913 1920 1936 機制布所占比重（%）
其中：進口布
國產(chǎn)布3.18 15.15 34.83 28.55 56.85 3.18 13.36 32.57 24.20 11.84 0 0.79 2.26 4.35 45.00 手織布所占比重（%）
其中；改良土布
農(nóng)村土布96.82 85.85 65.17 71.45 43.16 0 0 1.28 5.93 4.39 96.82 85.85 63.89 65.52 38.77 合計 100 100 100 100 100 組卷：3引用：3難度：0.6
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 1823年12月2日，門羅總統(tǒng)在致美國國會的咨文中提出了奠定美國拉美政策的“門羅宣言”。門羅的這篇咨文成為標(biāo)志性歷史文獻的原因不是其總結(jié)了前一年的事態(tài)，而是闡述了非殖民化、不干涉和孤立的思想，是美國第一次“更加明確而又大膽地在重大問題上表明自身的立場”，表達了美國充滿自信的民族主義精神。1870年，格蘭特總統(tǒng)在圣多明各問題上重申了門羅主義，宣布如果美國不能得到圣多明各，其他任何國家也不能擁有它。他補充了這樣一條原則：從今往后，本大陸的任何領(lǐng)土都不得被視為可以向某個歐洲大國轉(zhuǎn)讓的對象，并把這條絕對的“不轉(zhuǎn)讓”原則添加到門羅主義的神圣原則之中。自此，門羅主義的矛頭直指歐洲殖民帝國，為西半球殖民地上獨立的國家撐開了保護傘。
——摘編自魏紅霞《美國在拉美軟實力的構(gòu)建及其對中國的啟示》材料二 第一次泛美會議于1889-1890年在華盛頓召開。會議決定成立美洲共和國國際聯(lián)盟及其常設(shè)機構(gòu)美洲共和國商務(wù)局。從此，美國接過泛美團結(jié)的口號，利用泛美會議，宣傳美洲各國有著共同利益，在加強美洲各國之間的經(jīng)濟、社會和文化聯(lián)系。泛美主義基本內(nèi)容是：（1）美洲各國人民團結(jié)、抵抗歐洲殖民主義侵略，爭取民族獨立；（2）美洲各國在貿(mào)易、經(jīng)濟、社會、政治和軍事等方面進行廣泛合作；（3）實現(xiàn)泛美團結(jié)并成立美洲國家聯(lián)邦。泛美主義是門羅主義在帝國主義時代的延伸，為美國確立在西半球的霸權(quán)提供了有力的思想武器，其團結(jié)合作的口號在很多歷史時期將拉美國家召集在美國的陣營之中。
——摘編自孔華潤著、陶文釗等譯《劍橋美國對外關(guān)系史》（1）結(jié)合時代背景，指出材料一、二中19世紀(jì)美國的外交政策原則，并分析其形成的原因。
（2）根據(jù)材料一、二，簡述19世紀(jì)美國外交政策的影響。組卷：5引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 20世紀(jì)初，資本主義國家兒童受忽視問題激增，發(fā)達國家加強了對兒童福利的行政干預(yù)，逐步構(gòu)建起國家主導(dǎo)的兒童福利制度。兒童福利立法建制的關(guān)鍵在于保護兒童權(quán)利、保護兒童享有應(yīng)有福祉。但兒童作為社會福利工作對象，是被動消極的權(quán)利主體，兒童福利制度建設(shè)所側(cè)重的亦是兒童生存發(fā)展的保障性和管理性社會環(huán)境條件支持，兒童福利法律政策中具體強調(diào)國家對兒童基本權(quán)利的認(rèn)定與兒童保護。如英國于1902年頒布的《道德與健康法案》首創(chuàng)社會立法保護兒童的形式；美國1935年通過的《社會安全法》對失依兒童服務(wù)、婦幼保健服務(wù)、殘疾兒童服務(wù)、一般兒童福利服務(wù)進行具體規(guī)定。
——摘編自鵬華民《西方社會福利理論前沿——論國家、社會、體制與政策》材料二 1961年，美國頒布了《特別未成年人提助法案》，進一步擴大家庭援助計劃的對象；1962年頒布《公共福利修正案》增加兒童福利撥款經(jīng)費。日本不僅制定彈性的福利政策、家庭政策，還制定最低的社會保障制度，并將兒童福利對象從特殊兒童擴展到一般兒童，且不斷完善兒童福利制度，頒行《兒童憲章》（1951年）、《兒童撫養(yǎng)津貼法》（1961年）、《母子福利法》（1964年）、《兒童津貼法》（1971年）等法律，強化國家行政力量，保障兒童各項權(quán)利。英國則關(guān)注保障特殊兒童的教育及就業(yè)權(quán)利，如《缺陷兒童教育法案》《就業(yè)與訓(xùn)練法案》等。
——摘編自胡福貞、游顯云《發(fā)達國家兒童福利制度的變遷：階段、動力機制及啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)初西方兒童福利國家制度的舉措。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括二戰(zhàn)后西方兒童福利國家制度的變化，并簡析這一變化的影響。組卷：2引用：2難度：0.5