2021年陜西省西安中學(xué)高考?xì)v史第一次仿真試卷
發(fā)布：2024/11/11 16:0:2
一、選擇題，每小題4分，在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．孔子不僅懂得當(dāng)時(shí)現(xiàn)行的禮，他還注重禮的沿革和本源?！岸Y”最重大的是祭，推究祭的心理根據(jù)，是人類的孝梯之心，推廣孝梯之心就是“仁”。由此可推知，孔子主張（ ?。?/h2>
組卷：35引用：9難度：0.6 -
2．據(jù)俞建華《中國美術(shù)家人名詞典》（趙雅辭統(tǒng)計(jì)）整理，某研究者據(jù)此得出“經(jīng)濟(jì)重心南移導(dǎo)致文化重心南移”的結(jié)論。該研究者（ ?。?br />表 唐宋時(shí)期美術(shù)家地域分布統(tǒng)計(jì)表
比較項(xiàng) 中原地區(qū) 長江中下游地區(qū) 東南沿海地區(qū) 其他地區(qū) 唐朝 73% 11% 6% 10% 北宋 63% 17% 10% 10% 南宋 6% 26% 65% 3% 組卷：64引用：28難度：0.4 -
3．如表是根據(jù)《中國貨幣史》整理的晚明賦役折銀及影響進(jìn)程表，這些進(jìn)程有助于（ ?。?br />
進(jìn)程一 農(nóng)民從納糧當(dāng)差到納銀不當(dāng)差→從身份到契約→與土地分離、雇工和商幫群體形成→市場(chǎng)化進(jìn)程 進(jìn)程二 農(nóng)業(yè)從單一到多元→經(jīng)管權(quán)與所有權(quán)分離→農(nóng)業(yè)商品化→商業(yè)化進(jìn)程 進(jìn)程三 農(nóng)村從封閉、半封閉到開放→市鎮(zhèn)興起→城市化進(jìn)程 組卷：37引用：10難度：0.6 -
4．清代前期，在臺(tái)灣、內(nèi)蒙古河套地區(qū)、新疆屯墾區(qū)、西南及南方丘陵山地區(qū)等地，灌溉水利有較為顯著的發(fā)展。這一發(fā)展（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7
二、第二部分
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13．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢興，改秦之?dāng)?，大收篇籍，廣開獻(xiàn)書之路。迄孝武（漢武帝）世，書缺簡(jiǎn)脫，禮壞樂崩，圣上喟然而稱曰：“聯(lián)甚閔焉！”于是建藏書之策，置寫書之官，下及諸子傳說，皆充秘府。
--《漢書?藝文志》材料二 天一閣為明代兵部右侍郎范欽的藏書之所，是我國現(xiàn)存最古老的私人藏書樓天一閣管理措施嚴(yán)密，四百年間，獲準(zhǔn)登閣者僅黃宗羲、阮元等10余人。清代阮元曾記載道：司馬（范欽）歿后，封閉甚嚴(yán)，繼乃子孫各方相約為例，凡閣廚鎖鑰，分房掌之。禁以書下閣梯，非各房子孫齊，不開鎖?！狈妒献寮s甚至規(guī)定：“擅將書借出者，罰不與祭三年；因而典鬻者，永擯逐不與祭?！比钤€指出：“范氏以書為教，自明至今，子孫繁衍，其讀書在科目學(xué)校者，彬彬然以不與祭為辱?！?br />--據(jù)虞浩旭《阮元與天一閣藏書樓》整理材料三 公共圖書館從19世紀(jì)50年代開始在英國逐步興起，它的特點(diǎn)是：地方當(dāng)局征稅建館，免費(fèi)為公眾服務(wù)。公共圖書館集中在工業(yè)城鎮(zhèn)，而且以工人為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象.1753年創(chuàng)建的不列顛博物館圖書館也發(fā)展成國際的學(xué)術(shù)中心，馬克思、列寧、孫中山就曾在這里閱覽群書，旁征博引，為自己的思想理論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
--據(jù)周楠《歐洲圖書館史研究》整理（1）根據(jù)材料一、二，概括中國古代藏書的主要情況，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析其中一則材料主要情況的社會(huì)原因。
（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國公共圖書館興起的原因并簡(jiǎn)析其影響。組卷：25引用：21難度：0.4 -
14．閱讀材料，完成下列要求。
材料：文化史的進(jìn)程往往突破王朝界域，有著自身的發(fā)展序列，故中國文化史分期必然要在一定程度上沖決王朝藩籬，按文化自身演變的階段性作出分期。同時(shí)，中國文化的進(jìn)程，日益廣泛、漸趨深刻地與外域文化發(fā)生互動(dòng)。根據(jù)以上判斷，可將中國文化史做如下分期：
第一，前文明期：猿人到大禹傳子。
第二，文明奠基及元典（經(jīng)典之經(jīng)典）創(chuàng)制期：夏、商、西周至春秋、戰(zhàn)國。
第三，一統(tǒng)帝國文化探索、定格期：秦漢。
第四，胡漢、中印文化融合期：魏晉南北朝至唐中葉。
第五，近古文化定型期：唐中葉至明中葉。
第六，東西方文化交匯及現(xiàn)代轉(zhuǎn)型期：明末迄今。
--摘編自馮天瑜等著《中華文化史》結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料中選擇中國文化史的一個(gè)時(shí)期，自擬一個(gè)論題，并運(yùn)用中國古代、近代的具體史實(shí)予以論證。（要求：論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。）組卷：3引用：4難度：0.7