2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣育才學校高二（下）開學生物試卷
發(fā)布：2024/11/28 11:0:2
一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分）
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1．下列關于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：10難度：0.7 -
2．如圖是縮手反射的示意圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：18引用：3難度：0.7 -
3．人體的內(nèi)環(huán)境中含有多種激素，這些激素參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，使人體正常進行各種生命活動。下列相關敘述錯誤的是（ ）
組卷：8引用：3難度：0.7 -
4．下列有關免疫的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.7 -
5．如圖是植物激素生長素（IAA）和赤霉素（GA）對擬南芥根和莖生長的影響。據(jù)圖作出的分析，正確的是（ ?。?/h2>組卷：214引用：26難度：0.7 -
6．植物生命活動的調(diào)節(jié)有基因調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素三個方面，它們是相互作用、協(xié)調(diào)配合的。下列有關敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.7 -
7．“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊?！泵枋隽瞬菰瓑邀惛火埖娘L光。下列有關種群的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.6 -
8．下列關于種群密度調(diào)查和種群數(shù)量增長的敘述，合理的是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.6 -
9．有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化“的實驗，錯誤的敘述是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：8難度：0.7
二、非選擇題（本大題共5小題，共52分）
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28．為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉(zhuǎn)速（r?min-1）來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖1。請分析回答下列問題：
（1）在種群增長模型中K值的含義是，本實驗中影響酵母菌種群密度的直接因素是。
（2）接種量都為1.5mL的3組試驗中、搖床轉(zhuǎn)速為的酵母菌種群最早達到K值，推測其原因是。
（3）在對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，該興趣小組采用了血細胞計數(shù)板計數(shù)法。圖2是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血細胞計數(shù)板正面示意圖，圖3所示觀察到的圖像。
①如果培養(yǎng)后期計數(shù)室每小格酵母菌數(shù)量過多難以計數(shù)，可采用的方法解決。
②若對計數(shù)室里的酵母菌進行臺盼藍試劑染色，計數(shù)時應計數(shù)（填染色、未染色、染色和未染色）的酵母菌數(shù)。
③圖2代表一個計數(shù)室，若計數(shù)得其中每一個小方格里酵母菌平均數(shù)為10個，則該1 mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約個。組卷：1引用：1難度：0.6 -
29．池塘水中生活著多種浮游動植物，其中大型溞是常見雜食浮游動物，具有較強的攝食能力，可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型溞對藻類的影響，某實驗室進行了以下相關實驗。
（1）多次采集池塘水，混勻后分別裝入透明塑料桶中，將塑料桶隨機分成5組（C0-C4組）。向桶中加入大型溞，使其密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L．將水桶置于適宜光照下，每三天計數(shù)一次，統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細胞密度，實驗結(jié)果如圖1。
①實驗水樣中的所有生物可看作微型，輸入其中的總能量是。
②將透明桶置于適宜光照下的目的是。
③第4天到第7天期間，C0、C1、C2組藻類植物細胞數(shù)量下降的原因可能有（選填選項前的符號）。
a.水體無機鹽得不到及時補充
b.有害代謝產(chǎn)物積累
c.浮游動物攝食量大于藻類增殖量
（2）研究者還統(tǒng)計了各組水體中小型浮游動物的密度變化，結(jié)果如圖2所示。大型溞與小型浮游動物的種間關系是。據(jù)此分析C4組對藻類抑制效果反而不如C3組的原因是。
（3）由上述實驗可知，飼養(yǎng)大型溞可用于，但需考慮大型溞的投放等問題。組卷：201引用：7難度：0.3