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2022年天津市津南區(qū)中考?xì)v史一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大是1共25小題,每小題2分,共50分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

  • 1.文字是一種文化的載體,文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。我國有文字可考的歷史開始于( ?。?/h2>

    組卷:125引用:135難度:0.9
  • 2.某同學(xué)在研究成語起源時(shí),有如下發(fā)現(xiàn)這說明百家爭鳴( ?。?br />
    成語 揠苗助長 杞人憂天 濫竽充數(shù) 東施效顰
    來源 《孟子》 《列子》 《韓非子》 《莊子》

    組卷:130引用:22難度:0.5
  • 3.漢武帝在全國產(chǎn)鹽鐵的地方設(shè)立鹽鐵專賣署,并任命當(dāng)?shù)氐拇篼}鐵商為鹽官或鐵官,管理煮鹽、制造鐵器和買賣鹽鐵等事務(wù)。上述措施指的是( ?。?/h2>

    組卷:84引用:1難度:0.8
  • 4.“漢家西域是誰開,博望功成事可哀。斷送壯夫知幾許,換將胡物過東來。”詩歌意在強(qiáng)調(diào)( ?。?/h2>

    組卷:43引用:4難度:0.7
  • 5.如圖反映了中國古代不同時(shí)期人口區(qū)域分布狀況,據(jù)此推斷準(zhǔn)確的是(  菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:31引用:2難度:0.8
  • 6.如圖是小明同學(xué)制作的歷史知識(shí)復(fù)習(xí)卡片,依據(jù)卡片信息判斷他復(fù)習(xí)的歷史主題是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:31引用:2難度:0.8
  • 7.英雄從未走遠(yuǎn),精神永遠(yuǎn)閃耀。在中華民族歷史發(fā)展的長河中,涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的民族英雄。戚繼光被稱為民族英雄,是因?yàn)樗ā 。?/h2>

    組卷:85引用:15難度:0.8
  • 8.“若鴉片一日未絕,本大臣一日不回,誓與此事相始終,斷無中止之理?!边@句話是下列哪一位人物說的?( ?。?/h2>

    組卷:25引用:6難度:0.9
  • 9.歷史學(xué)習(xí)需要區(qū)分歷史事實(shí)和歷史結(jié)論,下列屬于歷史事實(shí)的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:3難度:0.8

二、非選擇題(第26題16分,第27題18分,第28題16分,共計(jì)50分)

  • 27.閱讀下列材料,回答問題:
    材料一:20世紀(jì)20年代初,中國共產(chǎn)黨誕生于苦難深重的中國。民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步的期望落空,帝國主義在華勢力沒有受到削弱,封建勢力依然盤根錯(cuò)節(jié),中國人民仍然生活在貧窮、落后、動(dòng)蕩、戰(zhàn)亂的泥潭中。
    ——摘編自《為什么中國共產(chǎn)黨誕生是歷史的必然》材料二
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:中國革命的歷史表明,馬克思列寧主義不是教條,別國革命經(jīng)驗(yàn)也不是一成不變的公式。不同國家的無產(chǎn)階級(jí)及其政黨,為了把自己國家的人民解放斗爭引向勝利發(fā)展的道路,就不能拘泥于馬克思列寧主義著作中在特定歷史條件下,針對(duì)具體情況講的某些個(gè)別論斷或制定的行動(dòng)綱領(lǐng),而必須從本國的歷史條件和現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā),與時(shí)俱進(jìn),因地因事而變,學(xué)會(huì)把馬克思列寧主義的基本原理同本國革命具體實(shí)際正確地結(jié)合起來。
    ——摘自中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉出20世紀(jì)初中國苦難深重的史實(shí)。
    (2)請為材料二中的思維導(dǎo)圖擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝},并指出用思維導(dǎo)圖整理史實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。
    (3)任選材料二中的史實(shí),說明材料三的觀點(diǎn)。

    組卷:12引用:3難度:0.4
  • 28.閱讀下列材料,回答問題:
    材料一  舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革,農(nóng)奴起義不斷上升的壓力變得不可抗拒起來,尼古拉的繼任者亞歷山大二世把解放農(nóng)奴當(dāng)做代替革命的唯一辦法。
    ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)據(jù)材料一分析,亞歷山大二世解放農(nóng)奴的原因是什么?這一事件對(duì)俄國發(fā)展有何積極影響?
    材料二“美國黑船壓境的傲慢和強(qiáng)勢,凸現(xiàn)出幕府的軟弱無能,來自外部的壓力終于演變?yōu)閮?nèi)部變革的動(dòng)力。……年輕的天皇所要領(lǐng)導(dǎo)的,是一個(gè)內(nèi)憂外患、危機(jī)四伏的日本?!?br />——摘編自《大國崛起》(2)面對(duì)內(nèi)憂外患,年輕的天皇進(jìn)行了一次改革,將日本變成了一個(gè)西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物,講問:這次改革的性質(zhì)是什么?從民族獨(dú)立的角度來看,日本這次改革最大的影響是什么?
    (3)明治政府制定了什么政策,使日本在15年時(shí)間內(nèi),初步實(shí)現(xiàn)了資本主義工業(yè)化?對(duì)我國當(dāng)今的改革有何啟示?

    組卷:31引用:1難度:0.3
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