2012-2013學年山東省煙臺市牟平區(qū)高三（上）模塊生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共30個小題，每小題1.5．分，共計45分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
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1．細菌和病毒所共有的特征是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.9 -
2．“一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者．”下列與此有關的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.9 -
3．關于酶的敘述中正確的是（ ）
組卷：4引用：4難度：0.7 -
4．用含有放射性化合物（氚標記）的培養(yǎng)基來培養(yǎng)愈傷組織細胞，發(fā)現(xiàn)放射性物質集中于細胞核、線粒體和葉綠體中．最可能被標記的化合物是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：5難度：0.9 -
5．如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，有關說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：50引用：41難度：0.9 -
6．下列關于洋蔥根尖分生區(qū)細胞的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：10難度：0.9 -
7．醫(yī)學界早已知道，與正常細胞相比，腫瘤細胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長．美國一項最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長．與此相關敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：9難度：0.9 -
8．下列能說明細胞已經發(fā)生分化的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.7 -
9．下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：352引用：45難度：0.7 -
10．某個研究性學習小組，對哈密瓜種子的萌發(fā)過程進行研究，右圖是他們根據(jù)實驗結果繪制的曲線圖，其中QCO2表示CO2的釋放量，QO2表示O2的吸收量．下列解釋中，不正確的是（ ）組卷：44引用：7難度：0.7 -
11．如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產生的現(xiàn)象及推測錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：137引用：97難度：0.7
二、非選擇題：本大題包括5個小題，共計55分．
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34．果蠅的2號染色體上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換。aa個體的褐色素合成受到抑制，bb個體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結果。
（1）a和b是性基因，就這兩對基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括。
（2）用雙雜合體雄蠅（K）與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗，母本果蠅復眼為色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼：白眼=1：1，說明父本的A、B基因與染色體的對應關系是。
（3）在近千次的重復實驗中，有6次實驗的子代全部為暗紅眼，但反交卻無此現(xiàn)象。從減數(shù)分裂的過程分析，出現(xiàn)上述例外的原因可能是：的一部分細胞未 能正常完成分裂，無法產生。
（4）為檢驗上述推測，可用觀察切片，統(tǒng)計的比例，并比較之間該比值的差異。組卷：340引用：15難度：0.5 -
35．為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所；某校的同學們進行了如下探究：作出假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質基質中完成．實驗過程：
實驗結果：l號和2號試管中均檢測到CO2（與預測結果不相符）．
（1）同學們實驗結果與預期不相符合的原因是肝細胞利用保存液中的葡萄糖進行有氧呼吸，線粒體產生的CO2擴散進入細胞質基質中．改進措施是．
（2）饑餓處理的目的是：．
（3）實驗步驟③必須獲得線粒體而不進一步離心獲取線粒體基質的原因是：線粒體必須保持才能完成相應的生理功能．
（4）實驗步驟⑥依據(jù)的實驗原理是．
（5）本實驗中，能否用酵母菌細胞代替肝細胞？，原因是．
（6）對本實驗個別步驟作出恰當修改后，重新實驗．如果該實驗時間過長：空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實驗的科學性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，如何解決？組卷：20引用：2難度：0.5