2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱九中高二（上）段考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/12/29 8:30:2
一、單項選擇題（每題1.5分，共32題，共48分。每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
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1．漢代，“群臣上書通于天子者四品，一曰章，二曰奏，三曰表，四曰駁議。章以謝恩，奏以按劾，表以陳請，議以執(zhí)異”，且規(guī)定不同事務(wù)的上奏文種，均有嚴(yán)格的書寫格式。這一做法表明，漢代（ ）
組卷：14引用：14難度：0.5 -
2．《國史十六講》提到，在皇帝和皇太后的全力支持下，張居正把內(nèi)宮（皇帝）與外朝（政府）的事權(quán)集于一身，成為明朝權(quán)力最大的內(nèi)閣首輔。張居正經(jīng)常對下屬說：“我非相，乃攝也”。意思是他并非一般的丞相，而是“攝政”一代帝執(zhí)政。對這一歷史現(xiàn)象的本質(zhì)理解準(zhǔn)確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：60難度：0.5 -
3．“周王給予地方諸侯的恩惠和優(yōu)待明顯高于在中央朝廷服務(wù)的王室官員，除了一些關(guān)系到王室利益的諸侯繼位等事務(wù)外，沒有證據(jù)顯示中央朝廷曾試圖干預(yù)地方封國的內(nèi)部事務(wù)”。材料表明西周（ ）
組卷：110引用：41難度：0.5 -
4．某著名學(xué)者指出，行省彌補了傳統(tǒng)郡縣制的不足，元中央在郡縣制的基礎(chǔ)上另加行省之類的高層督政組織于中央與路府州縣之間，并以其內(nèi)部特有的機制，使軍事、財賦、監(jiān)察三位一體的行省高層督政區(qū)成為比較成熟、穩(wěn)定的建制。該學(xué)者意在說明行省制（ ?。?/h2>
組卷：33引用：26難度：0.6 -
5．雅典陪審團的規(guī)模相當(dāng)龐大，是每年抽簽選出的人員，代表了不同的階層。雅典也有司法執(zhí)政官，但他們的責(zé)任主要是準(zhǔn)備陪審法庭審判的日期表，而后將這些日期表交給官吏。在法庭上，訴訟當(dāng)事人須自行辯解。陪審團通常在開庭一天后秘密投票，以多數(shù)做出判決，不經(jīng)任何討論。這些做法體現(xiàn)雅典（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.6 -
6．公元前1世紀(jì)，意大利爆發(fā)了為爭取公民權(quán)的“同盟戰(zhàn)爭”，起義者多次打敗羅馬軍隊。公元前90年至前89年，羅馬統(tǒng)治者相繼頒發(fā)一系列法律，授予未參加暴動和限期退出起義的同盟者以公民權(quán)。這些法律（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.5 -
7．羅馬天主教教皇英諾森三世（1198～1216年在位）曾說：“教皇是太陽，皇帝是月亮，像月亮要從太陽那里得到光輝一樣，皇帝要從教皇那里得到政權(quán)?！边@反映了當(dāng)時（ ）
組卷：3引用：7難度：0.6 -
8．喬治一世是英國歷史上一個比較特殊的國王，他不是英國人，54歲才因血緣關(guān)系入主英國，成為英國歷史上的一個奇跡。他不會說英語，成為英國國王后，仍不愿學(xué)習(xí)英語。語言障礙使他對國事漠不關(guān)心，從制度建設(shè)角度來看，這個“奇跡”的意義在于（ ?。?/h2>
組卷：35引用：26難度：0.8 -
9．辛亥革命后，中國出現(xiàn)了300多個政黨、社團，開始了政黨政治的嘗試。下列對其評述正確的是（ ）
①君主專制的土崩瓦解為政黨政治提供了條件
②各政黨為謀求議會席位展開了激烈的競爭
③袁世凱解散國會標(biāo)志政黨政治名存實亡
④兩黨制形成，定期選舉，輪流執(zhí)政組卷：6引用：5難度：0.7 -
10．1937年7月到12月，陜甘寧邊區(qū)鄉(xiāng)、區(qū)、縣、邊區(qū)四級議會選舉先后完成，進而組建邊區(qū)政府，建立起自鄉(xiāng)至邊區(qū)的抗日民主政權(quán)，實現(xiàn)了由蘇維埃民主制度到議會民主制度的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變（ ?。?/h2>
組卷：16引用：14難度：0.5 -
11．1953年《人民日報》曾報道：當(dāng)選的少數(shù)民族代表李大娘笑了，“舊社會婦女沒有選舉權(quán)……今后大家有什么意見告訴我，我一定給大家?guī)先?。”該新聞報道說明當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：22引用：9難度：0.7
二、材料題（共52分）
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34．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：中國古代的選官制度的發(fā)展，大體可以分為三個階段，即世官制、察舉制和科舉制。在世官制占統(tǒng)治地位的歷史階段，官職任定被限定于貴族范圍內(nèi)。察舉制度創(chuàng)立之后，選官一般經(jīng)現(xiàn)任官吏察訪，然后向政府舉薦予以任用?？婆e制則是通過考試選官，擇優(yōu)錄用。
——摘編自黃留珠《中國古代選官制度述略》材料二：政治恩賜制是中世紀(jì)及近代英國任用官員的主要方式，表現(xiàn)為政府官員不是通過考試，而是君主以恩賜方式將宮廷及政府官職授予其信任的貴族。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》，建議實行公開競爭考試錄用制，并認(rèn)為考試科目應(yīng)有四類：古典文學(xué)；數(shù)學(xué)和自然科學(xué)；政治經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和近現(xiàn)代哲學(xué)；現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標(biāo)志。
——摘編自閻照祥《英國政治制度史》等
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代選官制度變化的趨勢，并簡析這些變化的積極影響。
（2）根據(jù)材料一和材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國科舉制與近代英國文官制度的差異。組卷：1引用：3難度：0.5 -
35．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 董仲舒在孔子“寬猛相濟”和荀子“隆禮重法”思想的基礎(chǔ)上提出“大德小刑”，德主刑輔。不準(zhǔn)民間私自授律學(xué)和私家收徒講授法律，禁止百姓抄寫或刻印法典。因此，民間法律教育是一片空白，百姓不知法律條文，更談不上知法用法。東漢以來馬融、鄭玄等儒學(xué)大師對法律的注釋也具有法律效力。北魏律規(guī)定，祖父母或父母年邁，家中又無成年子孫或期親近屬進行贍養(yǎng)，該罪犯可以依法暫時不執(zhí)行所判徒、流、死刑，責(zé)成其回家盡孝，待為老人養(yǎng)老送終后，再執(zhí)行原來的刑法。
--摘編自張晉藩《中國法制史》等材料二 美國的法律教化重視學(xué)校教育，采取情境模擬、案例教學(xué)、社區(qū)參與等方法，注重普及法律知識，樹立法治意識。同時將法律教化與公共文化設(shè)施相融合，許多城市能看到憲法廣場、憲法公園、警察博物館、犯罪博物館等專題法律教化設(shè)施。民眾隨時可以接觸和感受法治，將法律與個人的自由、權(quán)利緊密結(jié)合，增強法律在公眾心中的認(rèn)同感和歸屬感。
--摘編自范沁芳《美國的法律教化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩漢到魏晉南北朝時期的社會法律意識，并說明其原因。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出在法律與教化方面二者的不同之處，并簡析法律與教化的借鑒意義。組卷：11引用：9難度：0.5