2020-2021學(xué)年河南省信陽市商城縣五年級(jí)(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、第一部分基礎(chǔ)知識(shí)
-
1.看拼音寫詞語。
shì yí shì hào ēn huì fàng shào qīng chéng fēn fu zhà yóu ài mù lǎn duò xié tiáo 組卷:4引用:1難度:0.7 -
2.給下面的字選擇正確的讀音,填在橫線上。
勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 間隔(jiān jiàn) 計(jì)劃(huá huà) 雙眸(mù móu) 買種(zhǒng zhòng) 空地(kōng kòng) 挑選(tiāo tiǎo) 嗜好(shì sì) 組卷:7引用:2難度:0.7 -
3.把詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。
難以
(2)只要我們
(3)他表面上一副組卷:203引用:3難度:0.7
二、第二部分閱讀理解(20分)
-
10.閱讀。
我和母親過馬路??①周末帶著妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說“媽,我陪你去吧!”母親樂呵呵地說:“好,好,你去,你說買哈,媽就買啥?!?br />??②到菜市場(chǎng)要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間,大街上車來車往,母親年齡大了,雙腿很不靈便,她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。
??③橫穿過馬路,就是菜市場(chǎng)了,母親突然停了下來,
??④一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀!
??⑤上小學(xué)時(shí),我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過……”
??⑥20多年過去了,昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手,昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。
??⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對(duì)她說:“小時(shí)候,每逢過馬路都是你牽我;今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田,像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
(1)第①自然段的“年近花甲”,“花甲”指的是
(2)第②自然段中加點(diǎn)詞“家長(zhǎng)里短”的“里”的意思是
A.家長(zhǎng)
B.街坊
C.里邊
整個(gè)詞語在文中的意思是:
(3)請(qǐng)聯(lián)系上下文,將第③自然段補(bǔ)充完整。
(4)第④自然段的畫線句“我的心靈震顫起來”,“我”震顫的原因是
(5)“我”周末回家做了些什么?用簡(jiǎn)潔的語言分三點(diǎn)概括。(每一點(diǎn)不超過8個(gè)字)
①
②
③
(6)下列敘述,與原文意思不相符合的一項(xiàng)是
A.這篇散文的重點(diǎn)是寫“我”牽著母親過馬路,文中也回憶了小時(shí)候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。
B.文中的母親,不僅僅是“我”的母親,也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親,同時(shí)也是我們偉大祖國的象征。
C.這篇文章以敘事為主,精選了生活中的一個(gè)片斷,將熾烈的感情寓于字里行間,語言平白如話,質(zhì)樸無華。
D.文章最后一段連用兩個(gè)比喻句,生動(dòng)形象地表露了母親欣慰,滿足和喜悅之情,增強(qiáng)了文章的感染力組卷:9引用:1難度:0.6
三、第三部分習(xí)作表達(dá)(30分)
-
11.習(xí)作
??冬天的陽光最溫暖,春天的和風(fēng)最溫暖,寒冷時(shí)的一件棉衣最溫暖,饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖,傷心時(shí)的一句安慰最溫暖,困境時(shí)的一句鼓勵(lì)最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情景,請(qǐng)以“溫暖”為話題,寫一篇作文。
??要求:(1)題目自擬。(2)不少于400字。組卷:2引用:1難度:0.5