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2023-2024學年福建省廈門市湖濱中學高二(上)期中政治試卷

發(fā)布:2024/10/9 12:0:1

一、單項選擇題(每題只有一個選項最符題意。每小題3分,共60分)

  • 1.“我是誰?”“世界從何而來?”“世界怎樣存在?”萬事萬物因為人的思考而顯現其意義和價值。哲學的研究對象是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2.人們仰望蒼穹時,往往會驚訝于自身的渺小和宇宙的浩瀚。這種“驚訝”( ?。?br />①是對客觀存在的能動反映
    ②是哲學的根本源泉
    ③會推動人們的思考和探究
    ④是人人都有的哲學

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 3.知道水到0℃會結冰,到100℃會變成氣,這是科學,但由此知道量變可以引起質變并懂得防微杜漸、見微知著,這是哲學智慧;知道樹葉有正面有背面,這是生活常識,而由此思考“凡物莫不有對”并從中引出“一分為二”,懂得全面看問題,這是哲學智慧。由此可見( ?。?/h2>

    組卷:5引用:8難度:0.6
  • 4.我們的思想能不能認識現實世界?我們能不能在我們關于現實世界的表象和概念中正確地反映現實?用哲學的語言來說,這是(  )

    組卷:74引用:13難度:0.3
  • 5.下列說法中能體現唯物主義和唯心主義根本分歧的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:6難度:0.5
  • 6.馬克思主義不是書齋里的學問,而是為了改變無產階級歷史命運而創(chuàng)立的,是在無產階級求解放的實踐中形成的,也是在無產階級求解放的實踐中豐富和發(fā)展的,為無產階級認識世界、改造世界提供了強大精神力量。這表明馬克思主義哲學( ?。?br />①是無產階級的科學的世界觀和方法論
    ②實現了實踐基礎上的科學性和革命性的統(tǒng)一
    ③第一次實現了唯物主義與辯證法的有機結合
    ④能夠指明社會發(fā)展的方向,是“科學之科學”

    組卷:8難度:0.7
  • 7.以前,人們通常認為植物不像人和動物一樣具有“記憶力”。近來,科學家在實驗中發(fā)現,照射到一片葉子上的光,能夠讓整株植物作出相應的反應??茖W家認為,植物可以用“電化學信號”在葉子之間傳遞光強和光質信息,這種反應方式和人的神經系統(tǒng)的反應方式非常相似。植物“記住”光線中的信息并作出反應,進一步佐證了( ?。?br />①任何物質都有反應特性
    ②意識是一種特殊的反應形式
    ③不同形式的物質具有同樣的反應特性
    ④物質的不同反應形式之間具有聯系性

    組卷:90引用:35難度:0.9
  • 8.人類對月球的探測不過半個世紀,而對月球的傳說和吟誦已歷經千古。從哲學上看,這些傳說和吟誦屬于( ?。?/h2>

    組卷:7引用:6難度:0.6

二、非選擇題(共6題,共40分)

  • 25.閱讀材料,回答問題。
    “疫情是一面鏡子,也是一份考卷”,考出了每個人、每個國家的心理、文化、制度和治理體系等深層次的東西。中國,向世界交出了一份最耀眼的答卷。
    ◆與祖國同呼吸、共命運
    那些毅然簽下志愿書,奮戰(zhàn)在新冠肺炎疫情一線的“白衣天使”們;那些火速趕往新冠肺炎疫情一線的解放軍戰(zhàn)士們;那些用“光”一樣的速度建造著“火神山醫(yī)院”的科技工作者和建筑工人;那些基層干部和社區(qū)、村委會工作人員;那些戴著口罩堅持工作的出租車、公交車司機、快遞小哥;還有那些默默奉獻、慷慨解囊的企業(yè)家……他們用滾燙的熱血鑄就了一座大愛之城,他們最美逆行的身影,永遠定格在14億國人的腦海,他們以命換命、舍小家為大家的巍巍人格,正是我們昂然挺立的“中國脊梁”!新冠肺炎疫情讓我們看到了什么叫眾志成城,讓我們看到了中國人民的力量、國家的力量,沒有什么力量,能夠比把個人的前途命運與國家命運緊緊結合在一起,來得更深沉持久和壯懷激烈。
    (1)結合材料并運用“實現人生價值”的知識,分析怎樣的人生才是有價值的幸福人生。
    (2)請你為如何成為青年榜樣,實現人生價值提出兩條實際的建議。

    組卷:10引用:4難度:0.3
  • 26.2023年是抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年。抗美援朝戰(zhàn)爭不僅奏響了一曲可歌可泣的凱歌,而且鍛造出偉大的“抗美援朝精神”,這就是:為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神,英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神,不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神,為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神,以及為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神。新時代,我們要在全社會大力弘揚偉大抗美援朝精神,使之轉化為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的強大力量。
    結合材料,運用“弘揚中華民族精神”的有關知識,分析新時代為什么要弘揚抗美援朝精神。

    組卷:7引用:2難度:0.5
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