2021-2022學(xué)年湖北省鄂州市高一（上）期末生物試卷

一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)）

• 1．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列事實(shí)或證據(jù)不支持“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”觀點(diǎn)的是（　　）

  A．離體的葉綠體在一定條件下能進(jìn)行光合作用并釋放O2

  B．父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

  C．植物的生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)

  D．乙肝病毒依賴(lài)人體肝細(xì)胞生活
  組卷：11引用：1難度：0.7

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• 2．脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物。下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．脂肪水解產(chǎn)生的甘油，不能以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜

  B．脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

  C．脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

  D．維生素D和性激素都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 3．水是細(xì)胞中的重要成分，它在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在，分別是自由水和結(jié)合水，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

  B．同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同

  C．在代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水的含量比例更大

  D．北方冬小麥在冬季來(lái)臨前，結(jié)合水的比會(huì)逐漸上升
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 4．生物大分子是由許多單體連接成的多聚體，下列多聚體中，組成的單體種類(lèi)最多的是（　　）

  A．DNA

  B．胰島素

  C．糖原

  D．幾丁質(zhì)
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 5．生物膜所含的蛋白質(zhì)叫膜蛋白，是生物膜功能的主要承擔(dān)者。下列關(guān)于生物膜蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜

  B．胰島素與靶細(xì)胞的識(shí)別需要膜蛋白的參與

  C．生物大分子進(jìn)出細(xì)胞需要膜上蛋白的參與

  D．水分子可以借助細(xì)胞膜上的水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 6．動(dòng)物細(xì)胞的溶酶體內(nèi)含有磷脂酶、蛋白酶、核酸酶等多種酶。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．失活的蛋白質(zhì)借助載體蛋白進(jìn)入溶酶體

  B．溶酶體膜與高爾基體膜的組成成分很相似

  C．經(jīng)溶酶體酶消化后的產(chǎn)物并非全部排出細(xì)胞

  D．溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞
  組卷：4引用：2難度：0.8

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• 7．科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們?cè)陔嗍蟮囊认傧倥菁?xì)胞中注射³H標(biāo)記的亮氨酸。如圖表示追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過(guò)程。其中B曲線表示的是（　?。?/h2>

  A．核糖體

  B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

  C．高爾基體

  D．分泌囊泡
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 8．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能有密切的聯(lián)系。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．細(xì)胞核功能的實(shí)現(xiàn)與核中染色質(zhì)密切相關(guān)

  B．各種細(xì)胞中核糖體的形成都與核中核仁有關(guān)

  C．在有絲分裂前期，核仁逐漸解體，核膜逐漸消失

  D．核膜上單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞代謝水平密切相關(guān)
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共5題，共60分）

• 24．小球藻是已生存了30億年以上的一種淡水單細(xì)胞藻類(lèi)。許多人把小球藻稱(chēng)為能食用的“綠寶石”，能與珍貴的寶石相媲美，是具有極高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的綠色食品。
  （1）區(qū)分小球藻與藍(lán)藻的主要依據(jù)是

   

  ，兩者都可進(jìn)行光合作用的原因是都含有與光合作用有關(guān)的

   

  。
  （2）魯賓與卡門(mén)利用小球藻探究光合作用中氧氣的來(lái)源，他們的設(shè)計(jì)思路是

   

  。
  （3）為了弄清光合作用時(shí)哪一種化合物率先與CO₂結(jié)合形成C₃，卡爾文檢測(cè)了降低二氧化碳濃度后小球藻中不同化合物的濃度變化，如圖所示。圖示結(jié)果表明，曲線

   

  表示的物質(zhì)最可能率先與CO₂結(jié)合，判斷的依據(jù)是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 25．很多人類(lèi)賴(lài)以生存的農(nóng)作物在光合作用特點(diǎn)上差異很大，對(duì)不同環(huán)境條件適應(yīng)性不同。為了確定作物的適宜栽培條件，以獲得更高產(chǎn)量，研究人員對(duì)A、B兩種作物在不同外界CO₂濃度條件下吸收CO₂的速率進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如圖所示。
  （1）據(jù)圖判斷在CO₂濃度為300μL?L^-1（接近大氣CO₂濃度）時(shí)，光合作用強(qiáng)度較高的作物是

   

  （填“A”或“B”）。
  （2）若將上述兩種作物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間內(nèi)，生長(zhǎng)首先受影響的作物是

   

  （填“A”或“B”），原因是

   

  。
  （3）假如圖中的自變量換成光照強(qiáng)度，圖中其他因素不變，作物

   

  （填“A”或“B”）更可能是陰生植物。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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