2019-2020學(xué)年四川省遂寧中學(xué)高二（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/11/3 15:30:2
一、單選題（每個(gè)2分，共60分）
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1．生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用效果相同的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：40難度：0.9 -
2．某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是（ ）
組卷：11引用：62難度：0.5 -
3．下列激素的生理作用相互拮抗的是（ ?。?/h2>
組卷：137引用：57難度：0.9 -
4．在生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的科學(xué)探究過程中，許多科學(xué)家作出了重要貢獻(xiàn)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.7 -
5．對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確評(píng)價(jià)是（ ）
組卷：52引用：13難度：0.9 -
6．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.9 -
7．以下關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：10難度：0.9 -
8．如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③為激素．下列敘述不正確的是（ ）
組卷：281引用：31難度：0.9 -
9．下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：262引用：94難度：0.7 -
10．下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是（ ）
組卷：23引用：22難度：0.7 -
11．接種疫苗可以預(yù)防的疾病是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.5
二、簡(jiǎn)答題
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33．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓（一種植物）種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）從圖中可以看出對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在（用協(xié)同與拮抗作答）關(guān)系．各種激素含量的變化說明了．
（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用圖中的處理，但在生產(chǎn)上人們常用人工合成的此類激素的類似物代替之，因?yàn)轭愃莆?!--BA-->．
（3）導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是．組卷：10引用：2難度：0.3 -
34．為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖中曲線a表示的激素是，曲線b表示的激素是。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成關(guān)系。
（2）實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
（3）實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定．請(qǐng)改正該方案中的不足之處：①；②。組卷：0引用：1難度：0.6