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2016-2017學(xué)年江蘇省宿遷中學(xué)九年級(jí)(上)第三次周練化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/12/19 8:0:11

一、選擇題(本題包括8小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)將該選項(xiàng)的序號(hào)填在第I卷答題卡中,每小題1分,共8分)

  • 1.下列有關(guān)物質(zhì)變化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:108引用:59難度:0.9
  • 2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:127引用:76難度:0.9
  • 3.純凈的氫氣在空氣中燃燒下列現(xiàn)象不符合事實(shí)的是(  )

    組卷:47引用:12難度:0.9
  • 4.下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3019引用:81難度:0.9
  • 5.下列各圖中“菁優(yōu)網(wǎng)”“菁優(yōu)網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:14難度:0.9

四、探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括2小題,共13分)

  • 14.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為
     
    ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。若用裝置F收集氧氣,收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
     
    ;欲使用裝置E用向上排空氣法收集氧氣,氣體從
     
    (填“a”或“b”)端通入,驗(yàn)滿(mǎn)的操作為
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.3
  • 15.圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,…
    圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖2,實(shí)驗(yàn)裝置如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)操作:
    a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
    b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象。
    c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A,D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,請(qǐng)回答:
    (1)進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
     
    ;
    (2)操作c觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;
    (3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
     
    ;②
     
    ;
    (4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)是
     
     
    。(答兩點(diǎn))

    組卷:16引用:2難度:0.5
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