2022-2023學(xué)年江西省鷹潭市余江區(qū)七年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/27 8:0:2
一、選擇題（每小題2分，共20小題，共40分）
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1．在歷史學(xué)習(xí)中，圖片往往隱含著大量的有效信息。從如圖“隋朝大運(yùn)河”中，我們可以得到的信息是（ ?。?br />①它的南北兩端分別是余杭和涿郡
②它溝通了我國(guó)南北交通
③它促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流
④它有效抵御了北方游牧民族的進(jìn)攻
組卷：25引用：2難度：0.7 -
2．當(dāng)你看到“金榜題名”“狀元及第”的詞語(yǔ)時(shí)，當(dāng)你讀到“朝為田舍郎，暮登天子堂”的詩(shī)句時(shí)，你會(huì)想到以下哪種制度（ ?。?/h2>
組卷：50引用：4難度：0.8 -
3．蒙曼老師在《百家講壇》中點(diǎn)評(píng)隋煬帝這個(gè)毀譽(yù)參半的悲情帝王時(shí)指出，隋煬帝頂著一個(gè)“煬”的謚號(hào)，這可是整個(gè)古代中國(guó)最差的謚號(hào)了。隋煬帝之所以頂著“最差的謚號(hào)”，是因?yàn)樗ā 。?br />①?gòu)U除前朝的選官制度
②縱情享樂(lè)，奢侈無(wú)度
③營(yíng)造東都洛陽(yáng)，耗費(fèi)人力
④三征遼東，使徭役繁重組卷：78引用：4難度：0.7 -
4．“唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國(guó)基。二十傳，三百載，梁滅之，國(guó)乃改?！毕铝信c唐高祖李淵有關(guān)的是（ ?。?nbsp;
①開(kāi)通運(yùn)河
②太原起兵
③長(zhǎng)安稱帝
④重用魏征組卷：33引用：9難度：0.9 -
5．唐朝前期的幾位皇帝，按其在位的先后順序排列，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：3難度：0.7 -
6．紡織業(yè)在唐朝經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。下列選項(xiàng)中可以支持這一判斷的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：3難度：0.7 -
7．唐開(kāi)成三年（838年）。日本僧人圓仁來(lái)到今南通如東的國(guó)清寺，此后他走遍半個(gè)中國(guó)，研學(xué)佛法，受到朝廷及地方州縣的熱情接待。這說(shuō)明了唐朝（ ?。?/h2>
組卷：38引用：64難度：0.7 -
8．欣賞右圖，與其表達(dá)了相似情感的詩(shī)句是（ ?。?br />
組卷：48引用：5難度：0.9
二、綜合材料分析題（共4小題40分，21題9分，22題11分，23題12分，24題8分）
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23．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：自契丹侵取燕薊以北（幽云十六州），拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西……得中國(guó)（指中原）土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書(shū)籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令，是二敵所為，皆與中國(guó)等。
——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中的“契丹”“黨項(xiàng)族”分別是指什么政權(quán)？根據(jù)材料回答，這兩個(gè)政權(quán)的建立有什么共同之處？
材料二：從歷史的后端看來(lái)，1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價(jià)無(wú)疑比戰(zhàn)費(fèi)來(lái)得低廉……可是這種看法必須全部放棄當(dāng)事人的觀感……他們無(wú)法承認(rèn)這種妥協(xié)為事理之當(dāng)然。中國(guó)歷史之中，從無(wú)一個(gè)統(tǒng)一天下的大帝國(guó)卑躬屈節(jié)地向一個(gè)文化程度低的邊區(qū)國(guó)家進(jìn)貢。
——黃仁宇《中國(guó)大歷史》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料二中的“這種為和平付出之代價(jià)”是指什么？這產(chǎn)生了怎樣的負(fù)面影響？
材料三：元昊稱帝后，宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。夏軍雖勝，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通過(guò)遼國(guó)，壓宋議和。經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，元昊取消帝號(hào)，宋冊(cè)封其為夏國(guó)主，每年以“歲幣”的名義，給夏銀、帛、茶。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北宋與西夏的關(guān)系變化及變化產(chǎn)生的原因。
（4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)回答，北宋與遼、西夏訂立和約，對(duì)于中華民族的發(fā)展有何積極作用？組卷：89引用：4難度：0.3 -
24．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái)，采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書(shū)省”，本兵者曰“樞密院”，主彈劾糾者曰“御史臺(tái)”。
——《元文類》卷四十（1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出，“中書(shū)省”是什么機(jī)構(gòu)？負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)是什么？
材料二：元朝疆域遼闊，行省避免了中央與地方空檔過(guò)大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。
——摘編自張豈之《中國(guó)歷史?元明清卷》
（2）根據(jù)材料二，指出元朝實(shí)行的地方行政制度。該制度對(duì)后世有什么影響？與宋朝相比，元朝的地方治理有何特點(diǎn)？
材料三：從元代開(kāi)始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯(cuò)”的原則，任意將本地自然、人文和社會(huì)環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)省級(jí)行政區(qū)，削弱地方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化認(rèn)同感，人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南的局面。這種劃分行政區(qū)域的方法自然就加強(qiáng)了中央集權(quán)，客觀上也促進(jìn)了各族人民之間在經(jīng)濟(jì)、政治與文化方面的交流。
（3）根據(jù)材料三指出，“行省區(qū)劃”的目的和基本方法是什么？這樣劃分有何意義？組卷：58引用：3難度：0.3