2019-2020學(xué)年四川省資陽市樂至縣吳仲良中學(xué)九年級（下）入學(xué)化學(xué)試卷

一、選擇題（10個小題，每題3分共30分）

• 1．下列不屬于金屬或金屬材料的是（　?。?/h2>

  A．金

  B．鋼

  C．金剛石

  D．汞
  組卷：42引用：1難度：0.8

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• 2．氯化鈉在20℃時的溶解度為36克．則20℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量比正確的是（　　）

  A．溶質(zhì)：溶劑=36：100	B．溶質(zhì)：溶劑=36：136
  C．溶劑：溶液=136：100	D．溶質(zhì)：溶液=36：100
  組卷：262引用：8難度：0.9

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• 3．下列條件下，二氧化碳在水中溶解度最大的是（　?。?/h2>

  A．1×101 kPa、20℃	B．2×101 kPa、10℃
  C．2×101 kPa、20℃	D．1×101 kPa、10℃
  組卷：290引用：17難度：0.9

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• 4．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）

  A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱。生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

  B．硫粉在空氣中燃燒火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放熱

  C．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量

  D．鎂在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量
  組卷：23引用：4難度：0.6

  解析

• 5．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：23引用：1難度：0.7

  解析

• 6．濃度為10%的氫氧化鈉溶液20g,若將其濃度增大一倍，應(yīng)采取的方法是（　?。?/h2>

  A．加20g氫氧化鈉

  B．蒸去水10g

  C．加入20g10%的氫氧化鈉溶液

  D．將溶液中的水蒸發(fā)一半
  組卷：119引用：3難度：0.9

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三、實驗探究題（每空兩分）

• 17．某位愛學(xué)習(xí)的化學(xué)課代表在閱讀化學(xué)科技文獻時發(fā)現(xiàn)，金屬鈉會與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和一種氣體；固體氫氧化鈉溶于水時會

   

  （填吸收或放出）熱量。
  查閱資料：①金屬鈉與水反應(yīng)時會浮在水面上，在水面游動，發(fā)出滋滋的聲音；②氫氧化鈉溶液可由無色酚酞試劑檢測，兩種物質(zhì)混合后溶液呈紅色；
  ③氫氣燃燒火焰呈藍色，密度比空氣??；氫氣中混有氧氣點燃會聽見尖銳爆鳴聲；
  實驗猜想：反應(yīng)生的氣體是什么；
  猜想一：氧氣   猜想二：氫氣，猜想三：

   

  
  實驗驗證：在舒老師的幫助下，化學(xué)課代表順利收集到兩瓶氣體，他發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液呈紅色，說明老師在做實驗時向水里加入了

   

  。
  實驗一 用氣體密度感應(yīng)器測得收集到的氣體密度比空氣小，說明猜想

   

  錯誤。
  實驗二 將燃著的木條伸入到其中一瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)火焰呈藍色，且無爆鳴聲，說明該氣體是氫氣。
  實驗結(jié)論：寫出金屬鈉會與水發(fā)生反應(yīng)的方程式

   

  。
  實驗反思：在閱讀課外書籍發(fā)現(xiàn)未知困難不能解決時，下列做法可取的是

   

  。
  A．置之不理，不是自己課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容
  B．自己一個人悄悄做實驗，要有創(chuàng)新精神
  C．查閱相關(guān)資料，向老師和同學(xué)詢問
  D．合理運用控制變量法，假設(shè)演繹法等
  E．遇到困難不要害怕，勇敢面對，為自己加油
  組卷：19引用：1難度：0.5

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四、計算題（寫出必要計算過程，8分）

• 18．由17題可知，金屬鈉與水反應(yīng)會生成氫氧化鈉和氫氣，現(xiàn)有23g金屬鈉，投入到100g水中，完全反應(yīng)后（不計水分蒸發(fā)）求：
  （1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量。
  （2）反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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