2022-2023學(xué)年廣西來賓市七年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/8/17 9:0:1
一、選擇題（本題包括30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，多選、錯(cuò)選或不選，該小題不得分）
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1．觀察是科學(xué)探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是（ ）
組卷：34引用：5難度：0.8 -
2．下列有關(guān)測量的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．如圖是小紅在10倍物鏡下觀察到的影像，若她想看到更完整的字母影像，應(yīng)該（ ?。?/h2>組卷：17引用：1難度：0.5 -
4．如圖是某同學(xué)使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)看到的物像。以下判斷或做法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：115引用：5難度：0.7 -
5．袁隆平院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的海水稻，是培育出的能生長在鹽堿地的品種，耐鹽度可達(dá)到6%～7%。海水稻根部細(xì)胞控制鹽進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：103引用：4難度：0.5 -
6．如圖的甲、乙分別代表口腔細(xì)胞與植物根分生區(qū)細(xì)胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點(diǎn)。則C區(qū)含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（ ?。?br />①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③細(xì)胞核
④細(xì)胞質(zhì)
⑤葉綠體
⑥線粒體
⑦液泡組卷：63引用：5難度：0.5 -
7．航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課時(shí)，展示了干細(xì)胞分化出的心肌細(xì)胞在失重環(huán)境中的收縮過程。下列敘述正確的是（ ）
組卷：1040引用：28難度：0.5 -
8．如圖為四種單細(xì)胞生物示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/400/80a2d2e7.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：141引用：11難度：0.4 -
9．2022年4月，我國科學(xué)家將二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物體細(xì)胞內(nèi)，實(shí)現(xiàn)這一變化的主要結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：216引用：12難度：0.4 -
10．科學(xué)家利用人體干細(xì)胞再生技術(shù)成功地制造出健康的皮膚，這體現(xiàn)了干細(xì)胞的“可塑性”無以倫比。這里的“可塑性”是指（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.6 -
11．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：11難度：0.8 -
12．小林同學(xué)在一本英文科普書中看到一幅馬鈴薯圖片（如圖）。馬鈴薯植株的下列器官中，屬于生殖器官的是（ ?。?/h2>組卷：144引用：4難度：0.4
二、綜合題（每空1分，共40分。注：[]內(nèi)填寫數(shù)字或字母標(biāo)號）
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35．《生物多樣性公約》第十五次締約方大會于2021年10月在中國昆明舉辦。大會的主題為“生態(tài)文明 共建地球生命共同體”。大會會標(biāo)中間的“水滴”（如圖）包含大熊貓、孔雀、魚、蝴蝶和身著民族服飾的小女孩等元素，體現(xiàn)了生物多樣性。
（1）麗麗對會標(biāo)“水滴”中的動物進(jìn)行了分類，如圖所示。她的分類依據(jù)是動物體內(nèi)有無。你認(rèn)為除這種分類方法外，還可以依據(jù)（寫出一點(diǎn)即可）等特征對這些動物進(jìn)行分類。
（2）會標(biāo)“水滴”中沒有出現(xiàn)脊椎動物中的兩棲動物和動物兩大類群，后者的生殖發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正開始適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物。
（3）會標(biāo)“水滴”所示的動物中，體溫恒定的動物除了人還有（填動物名稱），該特征增強(qiáng)了生物對環(huán)境的適應(yīng)能力。
（4）在所有動物類群中，節(jié)肢動物的種類和數(shù)量是最多的，圖中屬于節(jié)肢動物的是。圖中A表示的動物名稱是，用呼吸。
（5）近年來由于生存環(huán)境的破壞等原因，生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅，保護(hù)生物多樣性最根本的措施是，這也是保護(hù)珍稀動物的最有效辦法。組卷：12引用：4難度：0.5 -
36．同學(xué)們在池塘的水體中采集水樣帶回實(shí)驗(yàn)室開展了探究活動。
（1）分離草履蟲，并進(jìn)行純培養(yǎng)：采集到的水樣含有草履蟲和其它小型生物及雜質(zhì)。查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會由正極游向負(fù)極，于是設(shè)計(jì)了水槽電極法分離草履蟲裝置（如圖1所示）。
①草履蟲遇到電刺激由正極游向負(fù)極體現(xiàn)了生物的哪一特征？。
②取水樣滴入圖1裝置的（填“正極”或“負(fù)極”）一側(cè)。草履蟲擺動幾分鐘后到達(dá)水箱另一側(cè)。用吸管吸取無雜質(zhì)的草履蟲，注入培養(yǎng)液中培養(yǎng)備用。實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)草履蟲一般集中在培養(yǎng)液的表面，原因是氧氣的攝入、二氧化碳的排出與圖2中的有關(guān)。
（2）為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)，同學(xué)們收集生活污水，搖勻后分別放入兩個(gè)燒杯，處理步驟如下表所示。
注：懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì)，是監(jiān)測水質(zhì)的指標(biāo)之一。組別
步驟燒杯A 燒杯B Ⅰ加入生活污水 300mL 300mL Ⅱ加入液體 15mL草履蟲純培養(yǎng)液 ？ Ⅲ靜置一段時(shí)間 將兩燒杯敞口放置在窗臺同一位置 Ⅳ觀察燒杯中懸浮物的變化 明顯減少 無明顯變化
①該實(shí)驗(yàn)的研究目的是。
②燒杯B中應(yīng)加入，起到。
③步驟皿中“將燒杯放置在同一位置”的目的是。
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。組卷：21引用：2難度：0.5