2022年江蘇省泰州市醫(yī)藥高新區(qū)中考物理二模試卷
發(fā)布：2024/12/8 12:0:2
一、選擇題（本大題共12題，每題2分，共24分．每題4個選項(xiàng)中只有1個符合題意）
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1．以下物理量的單位中，屬于能量的單位是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.9 -
2．下列能源中不是來自于太陽能的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：5難度：0.8 -
3．下列現(xiàn)象中，物態(tài)變化相同的一組是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202205/453/0a3ca1ba.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：145引用：13難度：0.8 -
4．下列現(xiàn)象中與“杯弓蛇影”原理相同的是（ ）
組卷：353引用：8難度：0.5 -
5．人類從未停止過對微觀粒子的探索，下列事實(shí)與對應(yīng)的推論錯誤的是（ ）
組卷：432引用：7難度：0.8 -
6．小華和媽媽周末開車外出郊游，下列有關(guān)慣性的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：187引用：2難度：0.6 -
7．現(xiàn)在家里電飯鍋的外殼絕大多數(shù)是金屬的，以下做法不符合安全用電的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：2難度：0.9 -
8．今年2月，在北京冬奧會自由式女子U形場地技巧決賽中，我國選手谷愛凌以絕對實(shí)力獲得冠軍。U形場地的形狀如圖所示，運(yùn)動員從圖中A點(diǎn)滑下，滑到場地最低點(diǎn)再滑到場地左側(cè)的過程中（滑雪板和雪道之間有摩擦），運(yùn)動員的（ ?。?/h2>組卷：49引用：3難度：0.6 -
9．如圖所示，小明去公園遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動。此時，若不計(jì)繩子重力，以下兩個力是一對平衡力的是（ ）組卷：2316引用：27難度：0.5 -
10．在探究蹄形磁體周圍磁場的實(shí)驗(yàn)中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析不正確的是（ ?。?/h2>組卷：295引用：3難度：0.6
三、解答題（本題有9小題，共50分．解答43、44題時應(yīng)寫出解題過程）
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31．小明和小華分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量阻值約為10～15Ω的定值電阻Rx的阻值。
（1）如圖甲是小明剛連接完成的實(shí)驗(yàn)電路圖，其中電源電壓恒為3V，滑動變阻器最大阻值為20Ω。
①小明連接電路時存在的錯誤或不妥有 （說出一點(diǎn)即可）；
②改正電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，兩電表均無示數(shù)，小明另找來一只完好的電壓表，他將電壓表的正接線柱接電源正極，負(fù)接線柱依次試觸a、b、c、d、e各接線柱，當(dāng)接觸到e時，檢查的電壓表開始有示數(shù)且為3V，但原來的兩電表示數(shù)仍為0，則故障原因是接線柱 間出現(xiàn)了 （短路/斷路）；
③故障排除后，正確操作實(shí)驗(yàn)器材，移動滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則待測電阻Rx=Ω；
（2）如圖丙是小華設(shè)計(jì)的測Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖，圖中R1為阻值范圍為0～99Ω的電阻箱，R2為滑動變阻器，其設(shè)計(jì)意圖是僅利用電阻箱的讀數(shù)測量出Rx的阻值，操作步驟是：
第一步：將開關(guān)S接a,調(diào)節(jié)電阻箱和滑動變阻器滑片P，使電流表示數(shù)為I，記下電阻箱阻值為Ra；
第二步：將開關(guān)S接b,保持 不變，調(diào)節(jié) ，使電流表示數(shù)仍為I，記下電阻箱阻值為Rb；
第三步：計(jì)算定值電阻Rx的阻值Rx=；
小華在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)開關(guān)接b后，無論怎樣調(diào)電阻箱的阻值，電流表的示數(shù)都明顯小于I，致使無法測量Rx的阻值，小明幫助小華分析原因，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不成功是由于小華第一步操作中電阻箱R1的阻值Ra選擇不當(dāng)造成的，如果電阻箱R1的阻值Ra不小于 Ω實(shí)驗(yàn)將保證能成功，或開關(guān)S先接b再接a其余操作不變實(shí)驗(yàn)也能成功。組卷：109引用：3難度：0.8 -
32．2021年12月9日，學(xué)校組織全體學(xué)生實(shí)況觀看了“神舟十三號”宇航員翟志剛、王亞平、葉光富給同學(xué)們帶來的一堂太空科普課。幾名宇航員在做“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”時，先向水膜里注水形成一個水球，再向水球里注入一個大氣泡之后，小強(qiáng)同學(xué)透過水球看到了王亞平的一個較大的倒立的像和一個較小的正立的像，如圖甲、乙所示。非常神奇！這是為什么呢？“太空教師”王亞平要求感興趣的同學(xué)可以深入研究一下。課后小強(qiáng)和同樣感興趣的小富、小美、小高等同學(xué)組成研究小組共同開展了研究。
（1）研究最可靠的方法是做實(shí)驗(yàn)。四名同學(xué)找來了若干器材，他們在一個圓球形的透明容器中注滿水，很快就再現(xiàn)了圖甲、乙中的兩個倒立的像。這個像與 （平面鏡/凸透鏡/凹透鏡）所成的像類似；乙圖中的倒立的像稍微大一些，是因?yàn)樗蚓嚯x人臉部更 （近/遠(yuǎn)）一些；
（2）接著他們向水球中注入氣泡，發(fā)現(xiàn)無論如何都不能使氣泡正好位于水球的中央，觀察水球中央較小的“正立像”的實(shí)驗(yàn)無法繼續(xù)．為什么呢？經(jīng)過討論，他們明白了其中的道理：球形容器里的水受 力作用，使得水不同深度的壓強(qiáng)不等，進(jìn)而水對氣泡產(chǎn)生了 力，所以氣泡不能位于水球的中央；
（3）“正立像”不能直接通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，小強(qiáng)他們四人并不氣餒，又進(jìn)行了如下討論、操作和推理，請你加入他們的研究。
①由表及里。四名同學(xué)經(jīng)過討論確定：“正立像”是由于光的折射形成。以下是四個人陳述的分析推理，你認(rèn)為不妥的是 （填序號）；
A．小強(qiáng)：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，而“正立像”比同一環(huán)境中的王亞平本人小，所以它不是光的直線傳播形成的現(xiàn)象
B．小富：來自王亞平身體的光在水球表面發(fā)生反射后將返回她本人那一側(cè)，而拍攝者和王亞平位于水球的兩側(cè)，所以“正立像”不是光的反射形成的現(xiàn)象
C．小美：物體在平面鏡中成正立等大的虛像，“正立像”比王亞平本人小，所以不是光的反射形成的現(xiàn)象
D．小高：拍攝者和王亞平位于水球的兩側(cè)，來自王亞平身體的光將通過水球，所以“正立像”是光的折射形成的現(xiàn)象
②合情推測。四名同學(xué)找來幾副平光眼鏡、近視眼鏡、老花眼鏡，通過兩副平光眼鏡觀察近處的物體，發(fā)現(xiàn)看到的像幾乎沒有變化；通過兩副近視眼鏡觀察近處的物體，發(fā)現(xiàn)看到的像更小了；通過兩副老花眼鏡觀察近處的物體，發(fā)現(xiàn)看到的像更大了。因此他們推測：如果空間站里水球及氣泡的形狀與圖丙中的 （填序號）相似，觀察者就會看到圖甲、乙中央的“正立像”；（提示：觀察者視線在圖丙中通過水球、氣泡圓心的水平方向上）
③實(shí)證檢驗(yàn)：對空間站里水球及氣泡形狀的推測究竟是否正確，小美、小高打算寫信向宇航員們咨詢，小強(qiáng)、小富則立志將來到空間站里實(shí)際做一下實(shí)驗(yàn)。組卷：21引用：2難度：0.5