魯教版九年級上冊《2.1 運(yùn)動的水分子》2017年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.單選
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1.“酒香四溢”說明的事實(shí)是( ?。?/h2>
組卷:199引用:4難度:0.9 -
2.共享單車為了方便我們綠色出行,夏季期間氣溫升高共享單車的充氣輪胎最容易發(fā)生爆炸的主要原因是( ?。?/h2>
組卷:410引用:21難度:0.7 -
3.下列對有關(guān)事實(shí)的解釋,其中正確的是( )
組卷:40引用:2難度:0.9 -
4.下列對一些事實(shí)的解釋不正確的是( ?。?br />
事實(shí) 解釋 A 搜救犬搜索到幸存者 分子是運(yùn)動的 B 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 C 100 mL酒精和100 mL水混合在一起,體積小于200mL 分子很小 D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的 組卷:123引用:19難度:0.9 -
5.“拯救生命是第一位的”。消防官兵為搜索埋在廢墟下的幸存者,還用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( ?。?/h2>
組卷:954引用:12難度:0.7 -
6.若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)有粒子可表示為( ?。?/h2>
組卷:258引用:189難度:0.9 -
7.用分子的性質(zhì)可以解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是( )
組卷:259引用:14難度:0.7 -
8.某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時,帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示,甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是( )
組卷:272引用:23難度:0.9
三.解答
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25.活動探究一:探究分子運(yùn)動
如圖所示,燒杯A中是酚酞溶液,燒杯B中是濃氨水。
(1)一段時間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
(2)對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋:易向空氣中擴(kuò)散的是燒杯
(3)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為組卷:200引用:3難度:0.3 -
26.如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞,再向試管口的棉花團(tuán)上滴一些濃氨水。
(1)實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液由
(2)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
(3)這一實(shí)驗(yàn)還說明,酚酞和濃氨水兩種試劑中組卷:937引用:10難度:0.5