2022-2023學(xué)年陜西省西安市蓮湖區(qū)八年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/12/7 12:0:1
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．下列動(dòng)物都屬于腔腸動(dòng)物的是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：3難度：0.8 -
2．渦蟲(chóng)能在清澈的溪流中自由生活，它是利用動(dòng)物的（ ）來(lái)捕食水中的小動(dòng)物的。組卷：63引用：5難度：0.8 -
3．血吸蟲(chóng)和水螅都有口無(wú)肛門(mén)，但它們卻分別屬于不同的動(dòng)物類(lèi)群。這兩種動(dòng)物的主要區(qū)別是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.5 -
4．線形動(dòng)物比扁形動(dòng)物更高等的表現(xiàn)是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
5．如何區(qū)分一只圓柱形動(dòng)物是線形動(dòng)物還是環(huán)節(jié)動(dòng)物，主要依據(jù)（ ）
組卷：65引用：2難度：0.4 -
6．如圖所示是兩只扇貝，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：10引用：3難度：0.7 -
7．據(jù)研究，在無(wú)脊椎動(dòng)物各大類(lèi)群中，首個(gè)真正大規(guī)模登上陸地的是節(jié)肢動(dòng)物。下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：2難度：0.6 -
8．下列四種動(dòng)物特征的描述不正確的是（ ）
組卷：92引用：7難度：0.5 -
9．如圖是一種叫做短尾花須鼬鳚的動(dòng)物，它生活在水中，體表被細(xì)鱗，用鰓呼吸，通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)游泳，請(qǐng)你判斷它和下列哪一動(dòng)物同屬一類(lèi)（ ?。?/h2>組卷：78引用：8難度：0.6 -
10．如圖是魚(yú)在水中呼吸的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）組卷：15引用：1難度：0.6 -
11．習(xí)近平主席曾考察了秦嶺東部的綠色明珠——牛背梁國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。該保護(hù)區(qū)內(nèi)有世界上現(xiàn)存最大的兩棲動(dòng)物——大鯢，下列有關(guān)大鯢的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：166引用：10難度：0.6 -
12．爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物，比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是（ ?。?br />①體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲
②完全用肺呼吸
③幼體用鰓呼吸
④皮膚裸露
⑤生殖和發(fā)育離開(kāi)了水組卷：950引用：58難度：0.5
二、非選擇題（本大題共6小題，每空1分，共40分）
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35．閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。
材料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。
材料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，它在一次偶然的機(jī)會(huì)中碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
材料三：春天，百花盛開(kāi)，蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，辛勤地勞動(dòng)。一個(gè)蜂群中數(shù)目最多的是工蜂，雄蜂的數(shù)量較少，蜂后（雌蜂）只有一只。蜂后具有發(fā)達(dá)的生殖器官，主要職責(zé)是產(chǎn)卵和繁殖后代；雄蜂專(zhuān)職與蜂后交配；工蜂承擔(dān)了覓食、筑巢、保衛(wèi)和飼喂幼蟲(chóng)等工作。
（1）從動(dòng)物行為的種類(lèi)看，材料一中的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食的行為屬于行為：從行為的獲得途徑來(lái)看，材料一中的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食的行為屬于行為，該行為是由美國(guó)紅雀體內(nèi)的所決定的。
（2）材料二中的大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為，該類(lèi)行為是動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由和學(xué)習(xí)而獲得的。
（3）蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)，群體內(nèi)部形成了一定的，成員之間有明確的分工，具有一系列的行為。組卷：11引用：2難度：0.4 -
36．隨著“雙減”政策的落實(shí)，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力會(huì)有怎樣的影響？某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類(lèi)睡眠不足狀態(tài)的
模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機(jī)均分為A、B兩組。
②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3.5小時(shí)，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。
③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天，分別對(duì)兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
（1）在限制睡眠時(shí)長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是。
（2）每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小。
（3）分析圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸，說(shuō)明小鼠走迷宮的行為是一種行為。
（4）對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間，你認(rèn)為該科研團(tuán)隊(duì)可以得出的結(jié)論是。
（5）本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示？（ 寫(xiě)出一條即可）。組卷：460引用：27難度：0.5