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2022-2023學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)(下)期中物理試卷

發(fā)布:2024/5/16 8:0:9

一、填空題(共20分,每空1分)

  • 1.中華文化博大精深,“成語(yǔ)”就是其中一個(gè)瑰寶。“以卵擊石”從力學(xué)的角度來(lái)看,雞蛋受到的力
    (選填“大于”“小于”或“等于”)石頭受到的力;“縛雞之力”描述的是力的三要素中力的
    。(選填“大小”“方向”或“作用點(diǎn)”)

    組卷:111引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示是小明在跑步時(shí)的情境,腳用力向后蹬地,人就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力的作用是
    ,小明加速跑的過(guò)程中他的慣性
    (選填“變大”“變小”或“不變”)。

    組卷:58引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示,有一種辣椒的椒果朝天生長(zhǎng),故名曰“朝天椒”,椒果在開(kāi)始結(jié)果并不斷朝上生長(zhǎng)的過(guò)程中,其所受的重力大小
    ,重力的方向
    (均選填“改變”或“不變”)。

    組卷:216引用:8難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.在如圖所示的幾個(gè)實(shí)例中,用增大支承面的方法提高穩(wěn)定性的兩個(gè)實(shí)例是
    。甲中的鉛筆所受重力大小
    (選填“大于”“小于”或“等于”)手指對(duì)它的支持力大小。

    組卷:8引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是一種流行的指尖陀螺玩具,這種玩具中間為一軸承,兩側(cè)各有一飛葉,撥動(dòng)飛葉時(shí)可以在手指上轉(zhuǎn)動(dòng),陀螺中間的軸承里有鋼珠,這是通過(guò)變滑動(dòng)摩擦為
    的方式來(lái)
    (選填“增大”或“減小”)摩擦力。

    組卷:25引用:2難度:0.6
  • 6.甲、乙兩人同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示。由圖可知,乙的速度v=
    m/s,以甲為參照物,乙向
    運(yùn)動(dòng)(選填“東”或“西”)。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1914引用:27難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示是“森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景。
    (1)比賽開(kāi)始后,“觀眾”通過(guò)比較
    ,認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)得快。
    (2)由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺(jué),烏龜率先到達(dá)終點(diǎn),則全程平均速度較大的是

    組卷:52引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示,撬起瓶蓋的起瓶器是屬于
    杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”),其支點(diǎn)是圖中
    點(diǎn)。

    組卷:579引用:12難度:0.7

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(共28分,每小題7分)

  • 24.如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在此實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
    (選填“直接”或“間接”)得到摩擦力的大小。
    (2)開(kāi)始拉木塊時(shí),水平拉力逐漸增大,但木塊仍然靜止,木塊所受的摩擦力
    (填“變大”“變小”或“不變”)。
    (3)勻速直線拉動(dòng)木塊,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,為
    N。
    (4)在木塊上放上一個(gè)砝碼,然后勻速直線拉動(dòng)木塊,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示。通過(guò)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是
    。這里運(yùn)用的研究方法是
    。
    (5)在甲實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)木塊的運(yùn)動(dòng)速度變大時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小
    (選填“變大”“變小”或“不變”)。
    (6)小華對(duì)測(cè)量摩擦力大小的方案進(jìn)行了改進(jìn),如圖丙,這種改進(jìn)的好處
    (寫(xiě)一種即可)。

    組卷:31引用:2難度:0.4
  • 25.如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)掛鉤碼前,杠桿在圖甲所示的位置靜止,此時(shí)杠桿也是處于平衡狀態(tài),這個(gè)說(shuō)法是
    (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;要想使杠桿在水平位置平衡,接下來(lái)可以嘗試將杠桿左端的螺母向
    (選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)。
    (2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,小明第一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖乙所示就使杠桿水平平衡,所以他馬上就得出了結(jié)論,他的做法是
    (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是
    。
    (3)另一小組利用圖丙所示的裝置進(jìn)行探究,在杠桿O點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼(每個(gè)50g),用彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為
    N。分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為是否符合杠桿平衡條件?
    (選填“是”“否”),請(qǐng)你猜想其原因可能是
    。

    組卷:37引用:2難度:0.5
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