2021-2022學年西藏林芝第二高級中學高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/30 1:30:2
一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）
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1．在君位繼承方面，商朝曾經實行過兄終弟及；西周則實行嫡長子繼承制；秦漢以來，在堅持嫡長子繼承制基本原則下，選擇“賢能”的皇子而非嫡長子繼承皇位的現象逐漸增加。上述變化（ ?。?/h2>
組卷：15引用：17難度：0.6 -
2．南北朝時期，崔、盧、王、謝子弟，胎毛未干，“已拜列侯”；未離襁褓，已被“冠帶”。這一現象反映了（ ?。?/h2>
組卷：4引用：8難度：0.5 -
3．中世紀大學誕生之初，受羅馬教廷影響較大。伊麗莎白一世于1559年派出了劍橋大學管理委員會對劍橋大學進行管理。該委員會規(guī)定：只有在通過品格和正統思想的考察且獲得新教教主的許可證之后，方可從事教學，要求大學畢業(yè)生必須要宣誓效忠王室才能獲得學位。材料從側面反映了（ ?。?/h2>
組卷：19引用：7難度：0.6 -
4．1586年，《論英國人的共和國》提出，“議會有權廢止舊法律，制定新法律，針對以往和以后的事物發(fā)布命令，闡釋尚未經過法律認定的存在疑義的權利”。據此分析，該書（ ?。?/h2>
組卷：4引用：6難度：0.6 -
5．有學者認為，“從某種程度上說，天子即天下之大宗，諸侯即一國之大宗。同姓諸侯相當于天子之小宗，異姓諸侯則通過婚姻，與天子維護甥舅之親，全國近似于一個大家庭”。這一觀點反映中國早期國家制度（ ?。?/h2>
組卷：22引用：25難度：0.7
二、解答題（共4小題，滿分52分）
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15．閱讀材料，完成下列要求。
材料：隋文帝楊堅即位后，廢除九品中正制，確立了以考試選人的科舉制，同時廢除了由來已久的各級長官私人自辟屬官的制度，一律改由中央任命?？婆e意為分科考試舉人，其中以考儒家經典的明經和兼考詩賦、對策的進士為最重要的兩科。應舉者不限財產、門第，允許“投牒自舉”（《舊唐書?楊館傳》）?？荚囈话忝磕昱e行，合格后獲得任官資格，再由吏部考試，通過者正式進入官員系統?！叭∈坎粏柤沂馈保ā锻ㄖ?氏族略》）“朝為田舍郎，暮登天子堂”（宋朝汪洙《神童詩》，一說元朝高明《琵琶記》）。
——摘編自人民教育出版社《選擇性必修一：國家制度與社會治理教師教學用書》（1）根據材料并結合所學知識，分析隋代興科舉的歷史背景，概括隋代科舉制的特點。
（2）根據材料并結合所學知識，簡述科舉制度的積極作用。組卷：4引用：6難度：0.5 -
16．民主與法制是人類幾千年文明積淀的精華，是優(yōu)秀的政治文化遺產。閱讀材料，回答問題。
材料一 羅馬元老院成立立法委員會，于公元前449年頒布了《十二銅表法》，內容涉及法律訴訟的程序、債務、家庭關系、財產繼承、宗教以及犯罪和刑罰諸方面。
材料二 未經議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經議會同意。國王不能征稅；未經議會同意，國王不能在和平時期招募或維持常備軍……--摘自《權利法案》
材料三 中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家。中華人民共和國的一切權力屬于人民……各少數民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分
--摘自1954年《中華人民共和國憲法》（1）指出《十二銅表法》在古羅馬的歷史地位。
（2）材料二的內容體現了何種政治體制？
（3）結合所學知識，寫出兩個民族區(qū)域自治區(qū)的名稱。
（4）概括上述三部法律文獻的主要共性。組卷：30引用：4難度：0.8