部編版四年級(jí)下冊(cè)《第八單元》2021年單元測(cè)試卷（24）

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。

• 1．用“√”給下列畫(huà)橫線字選擇正確的讀音。

  臉頰（xiá jiá）	睫毛（jié jiě）	港口（gǎng xiàng）
  拽?。▃huài yè）	矩形（jū jǔ）	砌起（qì qiè）
  組卷：20引用：1難度：0.8

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• 2．用橫線畫(huà)出句中的錯(cuò)別字并改正。
  （1）那天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧番了，我又想到了它。

   

  
  （2）那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果漂香。

   

  
  （3）巨人立刻折除圍墻，把花園還給了孩子們。

   

  
  （4）她特別喜歡吃水密桃。

   
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 3．辨字組詞。

  紹	妖	嘯	喧	燙
  招	襖	瀟	渲	湯
  組卷：12引用：2難度：0.7

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二、快樂(lè)閱讀。

• 10．課外閱讀。
  手和腦的故事
        一天，手欣賞著自己精心制作的一件作品，驕傲地說(shuō)：“我確實(shí)是萬(wàn)能的，如果沒(méi)有我，怎么能制造出這樣精美的東西，人們哪里有美滿的生活呢？”他得意揚(yáng)揚(yáng)，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣勢(shì)。
        大腦聽(tīng)了很不服氣，大聲地說(shuō)：“你這么自大，太過(guò)分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過(guò)是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說(shuō)！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西！”
        他們因?yàn)槌沉俗?，就誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天計(jì)劃怎樣改良機(jī)械、怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用機(jī)械來(lái)代替人力，減輕人們的負(fù)擔(dān)，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣了整天忙忙碌碌地工作，但是做出來(lái)的東西，總是缺乏良好的性能。至于什么緣故，他也莫名其妙，弄不清楚。
        眼睛看見(jiàn)他們互不相讓?zhuān)謿庥旨?，就?duì)他們說(shuō)：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，才能起到相輔相成的作用，人類(lèi)社會(huì)才能不斷地進(jìn)步?！?br />      聽(tīng)了眼睛的忠告，手和腦都醒悟過(guò)來(lái)，他們于是和好如初了。
  （1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
  得意揚(yáng)揚(yáng)：

   

  
  目空一切：

   

  
  （2）用一句話概括手和腦爭(zhēng)吵的原因。
  

   

  
  （3）手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，造成了怎樣的后果？
  

   

  
  （4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？
  

   
  組卷：33引用：1難度：0.5

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三、寫(xiě)作題。（共1小題，滿分0分）

• 11．寫(xiě)作。
        我們從小便熱衷于讀各種故事，沉醉在故事的世界里，如果有機(jī)會(huì)改編我們熟悉的故事，你是否躍躍欲試呢？現(xiàn)在就動(dòng)筆將新編的故事寫(xiě)下來(lái)吧。
        要求：①選擇一個(gè)熟悉的故事，編寫(xiě)有趣的情節(jié)；②大膽發(fā)揮想象，語(yǔ)句通順；③字?jǐn)?shù)在400左右。
  組卷：14引用：1難度：0.3

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