2023-2024學(xué)年山東省德州市武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/10/2 9:0:1
一、選擇題：（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）
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1．紀(jì)錄片《百年中國(guó)》解說(shuō)詞中講道：對(duì)很多人而言，上海是外國(guó)人在中國(guó)的首都。有人甚至說(shuō)：“上海是打開中國(guó)的一把鑰匙?！蔽鞣搅袕?qiáng)拿到上海這把“打開中國(guó)國(guó)門的鑰匙”是通過（ ）
組卷：28引用：12難度：0.8 -
2．“有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了……”。雨果的這段文字描寫的歷史事件是（ ）
組卷：26引用：6難度：0.6 -
3．馬克思曾說(shuō)：“俄國(guó)不花一文錢，不出動(dòng)一兵一卒，而比任何參戰(zhàn)國(guó)得到更多的好處?！边@里“更多的好處”是指（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.6 -
4．如圖是廣東省東莞市虎門廣場(chǎng)的標(biāo)志性雕像《較量》，其展現(xiàn)了有力的雙手與折斷的“煙槍”。此雕像所反映的歷史事件（ ）組卷：81引用：9難度：0.8 -
5．19世紀(jì)末一名日本商人在征得清政府同意后，在蘇州開設(shè)了一家工廠進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪。日本商人獲得這一特權(quán)是依據(jù)（ ?。?/h2>
組卷：99引用：13難度：0.5 -
6．“務(wù)使天下共享天父上主皇大帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)處不飽暖也?！边@是太平天國(guó)的領(lǐng)袖們?yōu)閺V大農(nóng)民描繪的一幅美妙幸福的理想圖。這一理想出自（ ）
組卷：44引用：9難度：0.8 -
7．有人將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)歸咎于林則徐“不了解整個(gè)世界形勢(shì)”，還“斷然采取的有些激進(jìn)和擴(kuò)大化的禁煙政策”。這種說(shuō)法（ ?。?/h2>
組卷：77引用：11難度：0.5 -
8．有一座城市，見證了中國(guó)第一個(gè)不平等條約的簽訂，成為中國(guó)屈辱外交的起點(diǎn)，它同時(shí)也是蔣介石國(guó)民政府統(tǒng)治的終點(diǎn)，請(qǐng)問這座城市是指（ ）
組卷：149引用：35難度：0.7 -
9．甲午一戰(zhàn)，日本以徹底的西學(xué)打敗了中國(guó)不徹底的西學(xué)。這一事實(shí)非常雄辯地為西學(xué)致強(qiáng)的實(shí)效作了證明。在這一特定背景下，日本的榜樣被有志于維新改良的人們放大了，幾十年陸續(xù)出現(xiàn)的變法議論終于一步一步轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)。這段材料意在說(shuō)明甲午戰(zhàn)爭(zhēng)（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.8
二、非選擇題（本大題共3小題，26題14分，27題18分，28題18分，共50分。）
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27．民族復(fù)興一直是近百年來(lái)中華民族的夢(mèng)想。閱讀材料，回答問題。
材料一：它是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國(guó)侵略勢(shì)力，譜寫了中國(guó)近代史上壯烈的一章。
——《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)（1）材料中的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)指的是哪一歷史事件？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？
材料二：從19世紀(jì)60年代到90年代中期，洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。
——《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)（2）材料中哪一階層領(lǐng)導(dǎo)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？在發(fā)展近代軍事工業(yè)中提出的口號(hào)是什么？在后期發(fā)展近代民用工業(yè)中提出的口號(hào)是什么？
材料三：甲午一戰(zhàn)帶來(lái)的屈辱越是沉重，國(guó)人對(duì)于日本自強(qiáng)成功的領(lǐng)會(huì)也就越為深刻。于是強(qiáng)敵變成了榜樣……這一事實(shí)非常雄辯地為西學(xué)致強(qiáng)的實(shí)效作了證明。
——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出“甲午一戰(zhàn)”失敗后中日之間簽訂了什么條約。中國(guó)人追求“西學(xué)致強(qiáng)”時(shí)重點(diǎn)從哪一方面向西方學(xué)習(xí)？這一次的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響？
（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中華民族復(fù)興道路的認(rèn)識(shí)。組卷：2引用：2難度：0.5 -
28．閱讀材料，探究相關(guān)問題。
材料一：
（1）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，寫出材料一中序號(hào)代表的內(nèi)容。
材料二：這場(chǎng)持續(xù)了約三十五年的運(yùn)動(dòng)（指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)），是一種浮于表面的近代化嘗試；它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西，而另一些更為可取的東西……卻完全被忽略了。
--徐中約《中國(guó)近代史》（2）材料二中的“具有直接實(shí)用價(jià)值的東西”指什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志和根本原因。
材料三：東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法、開國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政法也……變法之本，在育人才……在開學(xué)校……在變科舉……在變官制。
（3）材料三介紹的是我國(guó)歷史上哪一次近代化探索？根據(jù)材料三概括其具體主張。
（4）綜合上述材料及所學(xué)知識(shí)，指出引起近代中國(guó)社會(huì)變化的直接因素。組卷：7引用：4難度：0.3