2019-2020學年河北省衡水市至臻實驗中學七年級（上）語文寒假作業(yè)（二十八）

一．選擇題

• 1．下列加點字讀音全都正確的一項是（　　）

  A．池沼（zhāo）    嶙峋（xún）    砌磚（qì）     著眼（zhuó）

  B．雷同（léi）      丘壑（hè）       鏤空（lóu）   薔薇（qiáng）

  C．軒榭（xuān）   庸俗（yōng）   模樣（mú）    松柏（bǎi）

  D．斟酌（zhēn）   一幅畫（fù）    對稱（chèn）  闌干（lán）
  組卷：1701引用：8難度：0.9

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• 2．下列詞語沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．回廊　蔓廷　玲瓏　高低屈曲

  B．堆疊　檐漏　簡樸　自出心材

  C．明艷　寬敞　布置　因地治宜

  D．鑒賞　工細　雷同　惟妙惟肖
  組卷：1133引用：3難度：0.9

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• 3．下列關(guān)于文學名著表述有誤的一項是（　　）

  A．《阿長與＜山海經(jīng)＞》描寫了一位善良樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的保姆長媽媽，表達了對她的懷念之情。

  B．在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

  C．《朝花夕拾》中《五猖會》里的父親責令“我”去看五猖會前背書，讓“我”無比沮喪；《無?！分?，“我”在鄉(xiāng)間迎神賽會上最不愿見的是活無常。

  D．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部散文集，在《狗?貓?鼠》一文中，作者對隱鼠的喜愛和對貓的憎惡，表達了對弱小者的同情和對守舊勢力的痛恨。
  組卷：59引用：2難度：0.7

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• 4．下列句子中表述有誤的一項是（　　）

  A．《賣油翁》中寫賣油翁看陳堯咨射箭的表情和動作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個語句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。

  B．《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，選自北宋郭茂倩寫作的《樂府詩集》。

  C．用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密，更透徹。

  D．《阿長與＜山海經(jīng)＞》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》。我們上冊學的課文《從百草園到三味書屋》也出自該散文集。
  組卷：29引用：2難度：0.9

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• 5．文化文學常識表述正確的一項（　　）

  A．《賣油翁》選自《歸田錄》，作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，唐代著名政治家、文學家，唐宋八大家之一。

  B．古人離別常折柳枝相贈，表依依不舍之意?！墩哿芳葘嵵盖?，又代表一種風俗，一種情緒。

  C．《孫權(quán)勸學》節(jié)選自《資治通鑒》，這是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。

  D．《阿長與＜山海經(jīng)＞》中的長媽媽，是作者兒時的保姆。祖母叫她阿長，是因她身材高大。
  組卷：17引用：2難度：0.8

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三．文言文

• 15．閱讀文章，回答問題
  賣油翁
  歐陽修      陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
        康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“②爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
  （1）這個故事使我們明白了

   

  （成語）的道理。
  （2）下列加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A．康肅笑而遣之	大言數(shù)主之失（《強項令》）
  B．嘗射于家圃	政猛于虎也（《捕蛇者說》）
  C．乃取一葫蘆置于地	乃不知有漢（《桃花源記》）
  D．睨之，久而不去	去國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）

  （3）解釋文中加點的詞。
  ①有賣油翁釋擔而立

   

  
  ②但手熟爾

   

  
  ③康肅笑而遣之

   

  
  ④徐以杓酌油瀝之

   

  
  （4）翻譯文中畫線的句子。
  （5）選文第二段中賣油翁說“無他，但手熟爾”“無他，惟手熟爾”，有什么作用？
  （6）賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態(tài)度截然不同。那么你呢？請分別談談你如何看待自己及別人的長處。
  組卷：11引用：1難度：0.6

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四．現(xiàn)代文閱讀

• 16．閱讀《天使》一文，完成下面小題。
  天  使      ①小時候，我是一個搗蛋、不愛學習又極愛報復的孩子。無論在家里還是在學校，父母和老師、兄弟和同學都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨處的時候常常默默祈禱：上帝?。〗o我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學們的榜樣。可是，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應驗。我依然是個令人生厭的壞孩子，甚至因為我，沒有老師愿意帶我們這個班。
        ②三年級的第一個學期，學校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪麗婭小姐。瑪麗婭小姐剛一站到講臺上，整個班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。
        ③瑪麗婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫嚷“安靜！安靜！”，她始終面帶微笑在望著我們。奇怪，這樣我反而感到很無聊，于是，我打一個手勢，大家立即停止了胡鬧?，旣悑I小姐開始自我介紹，當她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定識破了我們的把戲。但是，瑪麗婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事。
        ④瑪麗婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選?，旣悑I走下講臺，仔細查看了每一個人，最后她說：“基恩，你去吧?！蔽艺f：“為什么是我？”“因為我看得出你熱情、機靈又具號召力，我相信你會把事情做得很好?！?br />      ⑤我熱情？我機靈？我具有號召力？我竟然有這么多優(yōu)點？瑪麗婭一眼就看出了我的優(yōu)點！要知道，在此之前從未有人說過我哪怕一點點的好處，甚至我自己也認為我是一個被上帝拋棄的孩子。
  ⑥我很快取回一盒粉筆，因為它就藏在教室后面的草叢里。當我正要把粉筆遞給瑪麗婭小姐時，我發(fā)現(xiàn)我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪麗婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑。
        ⑦從此，我決定做一個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。
  （1）請概述文章第①自然段的內(nèi)容及作用。
  （2）賞析文中畫線的句子。
  當我正要把粉筆遞給瑪麗婭小姐時，我發(fā)現(xiàn)我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。
  （3）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是

   

  
  A．文中的“我”是一個調(diào)皮、搗蛋、令人生厭的不可救藥的孩子。
  B．文章第①段對“我”的心理描寫表現(xiàn)了“我”渴求關(guān)愛、希望成為同學的榜樣。
  C．瑪麗婭小姐對“我”熱情鼓勵且積極引導，但是“我”卻始終無動于衷。
  D．在瑪麗婭小姐之前沒人說過“我”的好處，“我”也覺得自己是被上帝拋棄的孩子。
  E．瑪麗婭小姐是一位美麗善良、寬厚仁愛、善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點的好老師。
  （4）請簡述本文以“天使”為題目的用意。
  組卷：113引用：6難度：0.7

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