2020-2021學(xué)年江蘇省常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/12/17 1:30:2
一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)前的字母填到答獸紙相應(yīng)的位置。每小題2分,共40分)
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1.提出原子概念的科學(xué)家是( ?。?/h2>
組卷:29引用:3難度:0.9 -
2.下列含金屬元素的物質(zhì)是( ?。?/h2>
組卷:522引用:20難度:0.7 -
3.下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是( ?。?/h2>
組卷:119引用:43難度:0.7 -
4.下列是《本草綱目》記載的四種無(wú)機(jī)藥物,其成分中Hg的化合價(jià)為0的是( ?。?/h2>
組卷:70引用:31難度:0.4 -
5.用H2O2、KClO3、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣,說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有( ?。?/h2>
組卷:188引用:28難度:0.9 -
6.甲狀腺腫大的患者,特別要注意合理食用的食物是( )
組卷:232引用:14難度:0.8 -
7.造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是( ?。?/h2>
組卷:53引用:146難度:0.9 -
8.下列名稱(chēng)和化學(xué)式都正確的一組是( )
組卷:23引用:1難度:0.6 -
9.下列圖示符合2H意義的是( ?。?/h2>
組卷:46引用:5難度:0.7
五、(本題包括2小題,滿(mǎn)分19分)
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28.84消毒液、過(guò)氧化氫溶液都是常用消毒劑,興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO)。
【實(shí)驗(yàn)1】取少量84消毒液于試管中,滴加過(guò)氧化氫溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生:然后
【提出問(wèn)題】在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
【作出猜想】猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與過(guò)氧化氫溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
猜想二:作
【實(shí)驗(yàn)2】
①按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并檢查氣密性。
②向錐形瓶中加入30mL 84消毒液,注射器中吸入25mL過(guò)氧化氫溶液。
③將注射器中的過(guò)氧化氫溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入過(guò)氧化氫溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)見(jiàn)下表。第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 收集氣體的總體積/mL 140 280 365 X 375
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是
【分析討論】次氯酸鈉與過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
【拓展反思】生活中常用消毒劑除84消毒液、過(guò)氧化氫溶液外,還有75%酒精、過(guò)氧乙酸等。
(3)在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是
A、不同的消毒劑不可隨意混合使用
B、使用84消毒液的濃度越高越好
C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)
D、在家里,使用醫(yī)用酒精對(duì)門(mén)把手、桌面和文具等物品進(jìn)行消毒的正確方式是噴灑組卷:83引用:1難度:0.3 -
29.學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)貝殼中碳酸鈣的含量進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】如何選擇藥品和設(shè)計(jì)裝置進(jìn)行測(cè)定?
【查閱資料】
(1)貝殼的主要成分是CaCO3,其它成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。
(2)室溫時(shí)碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳。
(3)硫酸鈣微溶于水,會(huì)覆蓋在碳酸鈣表面,阻止反應(yīng)進(jìn)一步的進(jìn)行。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:選擇藥品。分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應(yīng),采集數(shù)據(jù)。
(1)圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
(2)據(jù)圖2分析,
(3)據(jù)圖3分析,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的能量變化是
實(shí)驗(yàn)二:設(shè)計(jì)裝置。小組設(shè)計(jì)了圖4裝置進(jìn)行測(cè)定。
(4)圖4中連通管的作用是
實(shí)驗(yàn)三:優(yōu)化裝置。在老師指導(dǎo)下,小組優(yōu)化并設(shè)計(jì)了圖5裝置進(jìn)行測(cè)定。
(5)該小組同學(xué)連接好裝置后將右側(cè)注射器向右拉,松手后,發(fā)現(xiàn)注射器回到原位,該操作的目的是
(6)已知a中的試劑是濃硫酸,濃硫酸有吸水性,如果沒(méi)有a裝置,測(cè)定結(jié)果會(huì)
(7)加入足量稀硫酸,一段時(shí)間后反應(yīng)停止。再加入氯化銨溶液,發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生氣泡,推測(cè)加入氯化銨的作用是
【數(shù)據(jù)處理】記錄加入樣品質(zhì)量、加入稀硫酸體積、加入氯化銨體積、右側(cè)針筒讀數(shù),對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,測(cè)得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【反思與評(píng)價(jià)】
(8)與實(shí)驗(yàn)二相比,實(shí)驗(yàn)三的優(yōu)點(diǎn)是組卷:125引用:1難度:0.4