2022-2023學年陜西省延安市寶塔四中八年級（上）期末語文試卷

一、語言的積累與運用（35分）

• 1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（　　）

  A．殲滅（qiān）   要塞（sè）     翹首（qiáo）    銳不可當（dāng）

  B．悄然（qiǎo）   發(fā)髻（jì）      默契（qì）       屏息斂聲（bǐng）

  C．鐫刻（juàn）   緋紅（fěi）    教誨（huì）      眼花繚亂（liáo）

  D．長髯（rán）    咽喉（yè）     熾熱（zhì）      正襟危坐（jīn）
  組卷：81引用：1難度：0.8

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• 2．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（　?。?/h2>

  A．托爾斯泰一直都是長相平平，鶴立雞群，混在人群里找都找不出來。

  B．近二十年來，我們學校的面貌有了很大變化，但與先進學校相比，就黯然失色了。

  C．這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。

  D．我們只有學會觀察生活，善于積累生活素材，寫作時才能做到言之有物，言之有情，不至于粗制濫造。
  組卷：738難度：0.8

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• 3．下列各句沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．中國共產黨第十九次全國代表大會通過表決、推舉和討論等一系列程序，選出了中央政治局委員。

  B．我國高鐵建設已取得豐碩成果，但因市場規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運。

  C．以互聯(lián)網、大數據、人工智能為代表的新一代信息技術，給人民生活帶來深遠的影響。

  D．在“經典詠流傳”吟誦活動中，同學們提高了學習古詩詞的熱情，也增長了知識面。
  組卷：179引用：6難度：0.8

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三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

• 9．閱讀下文，回答各題。
        天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里，我們兒女全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們。
        我和姐姐先后去插隊，終于離開了家?？晌覀儏s像風箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區(qū)級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們去了一個水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一個散文?！毕雭砟赣H在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。這回倒真讓我心下一動，之后不久，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當作家的妄想。
        然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提得極其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。
        再后來，我去了北京講習所，風箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺，風箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽下來，不論怎樣，對風箏線，它無須再有什么怨言了。
        母親的角度似乎是固定的，但那一次去芝加哥逛百貨商場，女裝部的衣服爭奇斗艷。李歐梵教授說：王安憶，你看中哪一件，就停下腳步不走，媽媽就會給你買了。母親說了一句很有意味的話，她說：“中國的女性不會在任何一件衣服跟前走不動的?！?br />      如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學習英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如當年，父母對我拳棒相加，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如當年，大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也給管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢--想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風箏或許是永遠掙不斷線的。
        記得在美國旅行時候，在一所大學講演，有一位來自臺灣的學生說：“你母親和你，前者從大我到小我，后者從小我到大我，是極有價值的經驗?！?br />--王安憶散文及新京報采訪（組合改編）
  （1）對母親茹志鵑而言，“我們像風箏”，作者回憶了哪幾件母親對自己“牽”與“不牽”的事情？請用簡潔的語言概括。
  （2）分析下列加點詞語在文中的表達作用。
  我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。（從詞語運用的角度分析）
  （3）說說第4節(jié)劃線句“對風箏線，它無須再有什么怨言了”的含義。
  （4）“從大我到小我，是極有價值的經驗”，“小我”和“大我”在母親身上表現(xiàn)鮮明，請具體分析這是怎樣的一位母親？
  （5）下列對文中內容的理解和分析，最恰當的一項是

   

  
  A、本文回憶了生活中平常的往事，情節(jié)跌宕起伏。揭示了她們最愛操心、最疼愛子女的共性。
  B、作者走上創(chuàng)作之路的主要原因在于母親看“我”無事煩惱，無所事事，有意促成我，我開始有了當作家的夢想。
  C、“風箏或許是永遠掙不斷線的”一句中的“永遠”，強調孩子在哪兒都想自由，但父母牽掛，這種親情是沒有時間界限的。
  D、本文題目可擬為“風箏”，因為“風箏”是文章的線索，更是母愛的象征。
  （6）文章最后一小節(jié)是否應該刪除？談談你的看法。
  組卷：110引用：4難度：0.6

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四、寫作題（40分）

• 10．明月清風、淹留畫橋是風景，讓人流連；墨香書卷、詩詞曲賦是風景，讓人成長；額上溝壑、發(fā)上霜雪是風景，讓人心疼；司馬受辱著書，東坡遭貶填詞是風景，讓人感動……
  請以“總有風景，讓我

   

  ”為題目寫一篇文章。
  要求：①現(xiàn)將題目補充完整，再作文；
  ②文體不限（有明確的文體特征），詩歌除外；
  ③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；
  ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；
  ⑤不少于600字。
  組卷：135引用：8難度：0.8

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