2022-2023學(xué)年湖南省株洲市茶陵縣三校創(chuàng)新體九年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/8 11:51:9
一、選擇題（共20題，共60分）
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1．古代希臘歷史學(xué)家希羅多德說(shuō)：埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”。意思是（ ?。?/h2>
組卷：116引用：37難度：0.9 -
2．英國(guó)詩(shī)人雪萊曾寫道：“我們的法律、文學(xué)、宗教和藝術(shù)都起源于希臘。如果沒(méi)有希臘，我們現(xiàn)在還可能蒙昧、無(wú)知、與野人無(wú)異?！边@段材料說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：19引用：8難度：0.7 -
3．古代羅馬法律制度比較完備，《十二銅表法》與《查士丁尼法典》分別屬于哪一時(shí)期的成就？（ ）
組卷：296引用：49難度：0.7 -
4．他是古希臘著名的哲學(xué)家，他關(guān)注人類社會(huì)，認(rèn)為社會(huì)中的人應(yīng)該具有美德，美德來(lái)自于知識(shí)；他提出善是人內(nèi)在的靈魂，教育可以使人認(rèn)識(shí)自己靈魂之內(nèi)已有的美德。這位西方先哲是（ ?。?/h2>
組卷：201引用：17難度：0.6 -
5．“在西羅馬滅亡之后的西歐大混亂中，它充當(dāng)了秩序的代表，在無(wú)政府狀態(tài)中行使了政府的職能。……使得西歐中世紀(jì)的王權(quán)無(wú)法發(fā)展到專制的極限，同時(shí)又制止了領(lǐng)地的進(jìn)一步分割，在一定限度內(nèi)以一種較為合理的漸進(jìn)程式扶植了代表秩序與安定的世俗政權(quán)?！边@段材料講述的是（ ?。?/h2>
組卷：153引用：4難度：0.6 -
6．中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書(shū)和學(xué)位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說(shuō)明中世紀(jì)歐洲大學(xué)（ ?。?/h2>
組卷：618引用：124難度：0.5 -
7．唐朝初年，遣唐使冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)的文化和典章制度，對(duì)646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化是（ ?。?/h2>
組卷：187引用：26難度：0.7
二、綜合題（共3題，共40分）
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22．史林釋義歐洲文明歷史悠久，曾輝煌一時(shí)，在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。它的發(fā)展跌宕起伏，影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。
材料一：詹姆士二世在1688年光榮革命中被推翻，議會(huì)邀請(qǐng)詹姆士二世的女婿、奧蘭治的威廉來(lái)英國(guó)當(dāng)國(guó)王。1689年，威廉接受了闡明議會(huì)至高無(wú)上的基本原則的《權(quán)利法案》。法案規(guī)定：國(guó)王不能中止法律；除非經(jīng)議會(huì)同意，不得提高稅收或保持軍隊(duì)；若沒(méi)有法律手續(xù)，不可逮捕和拘留臣民。
--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，指出《權(quán)利法案》頒布前后英國(guó)國(guó)王的權(quán)力發(fā)生了怎樣的變化。
材料二：拿破侖在其所有征服地區(qū)都貫徹法國(guó)革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認(rèn)所有公民的平等，實(shí)施其著名的法典。雖然各地的既得利益集團(tuán)坐立不安，反對(duì)這些變革，但變革也在許多地方得到普遍的支持。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）依據(jù)材料二，概括拿破侖的變革得到支持的原因。
材料三：
（3）材料三中②的信息出自什么文件？①②項(xiàng)歷史信息體現(xiàn)了人類政治文明怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？序號(hào) 歷史信息 ① 17世紀(jì)時(shí)，英國(guó)國(guó)王竭力推行封建專專制，鼓吹“君權(quán)神授”，認(rèn)為國(guó)王的權(quán)力是神授予的，不可違抗。 ② 在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的；法律是公共意志的表現(xiàn)。全國(guó)公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。 組卷：13引用：5難度：0.5 -
23．宣言是國(guó)家、政黨或團(tuán)體對(duì)重大問(wèn)題公開(kāi)表態(tài)以進(jìn)行宣傳號(hào)召的文告。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)力。宣言列舉了英國(guó)殖民統(tǒng)治的種種暴政，號(hào)召殖民地人民反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治……宣言沒(méi)有宣布廢除奴隸制。
--統(tǒng)編《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料二 1789年8月，制憲會(huì)議通過(guò)了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則。--統(tǒng)編《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)
材料三 剝奪地產(chǎn)，把地租用于國(guó)家支出…通過(guò)擁有國(guó)家資本和獨(dú)享壟斷權(quán)的國(guó)家銀行，把信貸集中在國(guó)家手里；把農(nóng)業(yè)和工業(yè)結(jié)合起來(lái)，促使城鄉(xiāng)對(duì)立逐步消滅。--《共產(chǎn)黨宣言》
（1）材料一中“宣言”全稱叫什么？它的地位如何？有何局限性？該宣言的發(fā)表標(biāo)志著什么？
（2）材料二中的《人權(quán)宣言》是哪次革命的文獻(xiàn)？材料二和材料一中提到的宣言都受到什么思想解放運(yùn)動(dòng)的影響？這兩個(gè)宣言都維護(hù)哪些人的利益？
（3）材料三的《共產(chǎn)黨宣言》是哪一組織的綱領(lǐng)？體現(xiàn)了哪一階級(jí)的主張？該階級(jí)政黨的名稱是什么？
（4）綜上所述并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從宣言的產(chǎn)生和作用角度，談?wù)勀銓?duì)宣言的看法。組卷：5引用：2難度：0.4