部編版九年級(jí)上冊(cè)《第16課 孤獨(dú)之旅》2021年同步練習(xí)卷（4）

一、積累運(yùn)用

• 1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
  陌

   

  生　　覓

   

  食
  空曠

   

         撩逗

   

  
  膽怯

   

         yíng

   

  火蟲(chóng)
  逃cuàn

   

       純cuì

   
  組卷：26引用：2難度：0.9

  解析

• 2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并將序號(hào)填在括號(hào)里。
  A．恐慌　　B．膽怯　　C．恐懼　　D．害怕
  （1）仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)兒來(lái)，他也會(huì)像他的兒子一樣突然地對(duì)前方感到茫然和

   

  。
  （2）這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到

   

  。
  （3）他望著父親，眼中露出了一個(gè)孩子的

   

  。
  （4）吃完飯，杜小康才稍稍從

   

  中安靜下來(lái)。
  組卷：59引用：3難度：0.5

  解析

二、拓展運(yùn)用

• 7．冰湖（陳彥斌）      ①“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚(yú)！爹，上了一條大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過(guò)去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。
        ②大魚(yú)一見(jiàn)亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚(yú)尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過(guò)身去，連魚(yú)帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗蹅兲偷桨佐~(yú)窩子啦。”兒子說(shuō)著，又把一條二三斤重的白魚(yú)從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。
        ③“打完這次魚(yú)，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說(shuō)?！安唬　眱鹤右恢睕](méi)回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚(yú)。”“我揍你……沒(méi)出息的小兔崽子！”
        ④下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過(guò)來(lái)。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空，整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開(kāi)鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來(lái)。
        ⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動(dòng)。漁船上下顛簸著，四周涌動(dòng)的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。
        ⑥大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來(lái)。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話(huà)都懶得說(shuō)了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時(shí)都會(huì)封上。
        ⑦天快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周?chē)鷶n過(guò)來(lái)，涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過(guò)去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。
        ⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒(méi)砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒(méi)起來(lái)。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。
        ⑨中午的時(shí)候，一條線(xiàn)般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動(dòng)那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒?？僧?dāng)他看見(jiàn)蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來(lái)，舉起船槳。
        ⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來(lái)，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒(méi)有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來(lái)朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹(shù)林。他默默地朝那邊望了一會(huì)兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。
        ?“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動(dòng)的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來(lái)，上來(lái)呀，爹！”“放開(kāi)手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過(guò)去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺(jué)到爹的手在不停地哆嗦，過(guò)電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
        ?湖岸那邊有船過(guò)來(lái)了。他的眼前變得模糊起來(lái)，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里……
  （選自《金獎(jiǎng)小小說(shuō)》，有刪節(jié)）
  （1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說(shuō)的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
  父子倆遛網(wǎng)打魚(yú)→

   

  →砸冰行船→

   

  →看到希望
  （2）試分析第⑦段畫(huà)線(xiàn)句環(huán)境描寫(xiě)的作用。
  （3）第?段畫(huà)線(xiàn)句的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過(guò)去，身子再向前挪，又壓在冰上……
  （4）文中的父親給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。
  組卷：208引用：8難度：0.8

  解析

三、寫(xiě)作創(chuàng)新

• 8．《孤獨(dú)之旅》的顯著特點(diǎn)是用環(huán)境描寫(xiě)烘托人物心情。請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)片段，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托自己的某種心情（如高興、悲傷、興奮、苦惱等）。
  【課文片段在線(xiàn)】到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了——這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺(jué)。他望著父親，眼中露出了一個(gè)孩子的膽怯。
  【寫(xiě)法分析】選文形象地寫(xiě)出了蘆蕩的幽深繁茂、無(wú)邊無(wú)際，給人一種壓迫感，反襯出小船的孤單、渺小，以及杜小康的膽怯、害怕和恐慌，突出了他那種“永遠(yuǎn)逃不走的感覺(jué)”的真切。注意環(huán)境描寫(xiě)與人物心情要協(xié)調(diào)一致，讓周?chē)h(huán)境的氛圍根據(jù)人物內(nèi)心的變化而變化。
  組卷：8引用：1難度：0.3

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