2022-2023學年遼寧省遼陽市高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/8/21 2:0:1
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，仰韶文化和河姆渡文化出土的農具主要是用于鋤耕的耒耜；龍山文化遺址中多次發(fā)現(xiàn)石犁殘塊；長江流域的良渚文化遺址中出土了三角形石犁。由此可知，新石器時代（ ?。?br />①牛耕技術開始萌發(fā)
②精耕細作農業(yè)形成
③土地耕種效率提高
④耕作技術運用較廣組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．隋文帝廢除漢代以來州郡長官自辟僚佐的制度，規(guī)定凡九品以上地方官吏都要經中央的吏部任免考核。地方官及僚佐不許在本地任職。他同時規(guī)定“刺史、縣令，三年一遷，佐官四年一遷”，不得連任。這表明，當時（ ）
組卷：17引用：8難度：0.5 -
3．德川幕府時期，有日本學者指出，《禮記?樂記》中的“滅天理而窮人欲”一語，強調禮樂作為節(jié)制人欲的工具，而程朱理學“主張遏絕人欲以存天理“是模仿佛教“斷無明、顯佛性”所立之妄說。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.5 -
4．中醫(yī)經絡學說是在陰陽五行學說的指導下，強調經絡遍布全身，內屬臟腑，外絡肢節(jié)，溝道內外，貫穿上下，將人體各部組織器官聯(lián)系成一個有機整體，使人體各部分的功能活動保持協(xié)調和相對平衡，并借以運行氣血，營養(yǎng)機體。由此可知，中醫(yī)經絡學說（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.5 -
5．1898年1月，康有為在《應詔統(tǒng)籌全局折》中，引述當時波蘭、埃及、土耳其、緬甸等國由于守舊不變遭到分割或危亡的險境，請求光緒帝決定變法。他提出翻譯乃“強國第一義”，應“擇書布譯”，并提倡“廣譯”。這體現(xiàn)了晚清時期（ ）
組卷：1引用：6難度：0.5 -
6．民國初年，上海德大紗廠創(chuàng)始人引進美國長纖維棉種，并建立植棉試驗場，他編寫的《植棉改良淺說》一書在紡織界流傳。不久，上海工商界名流聯(lián)合發(fā)起成立中華植棉改良社，積極引進并推廣優(yōu)質棉種。這說明當時（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
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19．材料 20世紀40年代中期，美國決策者對蘇聯(lián)力量的增強頗感擔憂，將其視為戰(zhàn)后最主要的威脅。美國內部有人主張使用核武器對蘇聯(lián)發(fā)動預防性戰(zhàn)爭，并且強調突然襲擊的重要性。二戰(zhàn)結束不久，美國軍方高層表示，美國一直遵循著除非遭受進攻，否則決不先發(fā)制人的傳統(tǒng)，但在今后必須改變。參謀長聯(lián)席會議宣稱，原子彈以及其他一些新式武器的出現(xiàn)使得突然襲擊比以往價值更大。核武器的巨大毀滅力使其從一開始就成為美國對蘇戰(zhàn)略的核心要素。基于戰(zhàn)爭時期美國對德、日“戰(zhàn)略轟炸”的經驗，美國軍方普遍認為，原子彈可以有效抵消蘇聯(lián)的人力優(yōu)勢，從而成功摧毀其城市與工業(yè)目標。美國深知，采取這一冒險行動無疑要付出極其高昂的代價，且結局難以預料。鑒于此，美國政府制定的對蘇核打擊計劃終成紙上談兵。
——摘編自趙學功《美國對蘇聯(lián)的預防性核打擊計劃及共流產（1945-1949）》（1）根據(jù)材料，概括二戰(zhàn)后美國對蘇聯(lián)預防性核打擊計劃的特點。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析二戰(zhàn)后美國制定對蘇聯(lián)預防性打擊核計劃的原因。組卷：0引用：3難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 抗戰(zhàn)時期，無論是國統(tǒng)區(qū)還是根據(jù)地的教科書都加入了有關抗日戰(zhàn)爭的內容。各種算術課本的目錄上，大都以戰(zhàn)爭術語作為標題，如“做兵”“做子彈”“排槍炮”“打靶”等，以所學知識為副標題。各種戰(zhàn)時國語教科書內容幾乎都涉及時事討論，救國演講等，有救國運動的文電和詩歌，救國運動的戲劇和故事，民族英雄傳記，少年愛國故事，民族英雄抗戰(zhàn)史實；等等。學生作文包括翻譯重要救國文電為通俗大眾文，擬為救國運動告民眾書，擬致各國兒童宣布中華民國解放運動的信件，擬募捐啟示，擬救國演講詞，訂救國運動標語，記救國運動的事實；等等。寫字包括寫標語、宣傳、圖表、布告、壁報、民眾課本等。
——摘編自袁文靜《抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)特殊教科書簡析》結合所學知識，就材料中的一點或整體擬定一個論題并進行闡述。（要求：論題明確，史論結合，表述清晰。）組卷：3引用：5難度：0.5