2023-2024學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)七年級（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/10/15 8:0:4
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．世界著名數(shù)學(xué)家丘成桐27歲便攻破了世界級數(shù)學(xué)難題——卡拉比猜想。丘成桐說：“善于提出問題的思維方式是我在研究事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵，這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是中學(xué)時代帶給我的禮物。”這表明（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．竹子在最初的三四年里，僅僅長了幾厘米。一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度瘋狂地生長，六周時間就能長到十幾米。竹子的生長過程啟示我們（ ?。?br />①人生目標的實現(xiàn)不在于前期準備，而在于后期沖刺
②做事情要有持之以恒的決心和毅力
③珍惜對我們一生有著重要影響的中學(xué)時代
④從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力組卷：16引用：3難度：0.7 -
3．“禾下乘涼追夢去，稻香四海惠蒼生”是袁隆平院士一生的夢想。追夢路上，他常說：“成功=知識+汗水+靈感+機遇”“知識是基礎(chǔ)，研究需要付出汗水，靈感是思想的火花，還要搶抓機遇”。袁隆平院士的言行，啟示我們要（ ）
①學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識
②靜待花開，努力提升素養(yǎng)
③少年有夢，樹立遠大理想
④艱苦奮斗，實干創(chuàng)造輝煌組卷：306引用：52難度：0.7 -
4．七旬奶奶徐秀珍在景區(qū)賣水時自學(xué)多國語言，現(xiàn)能流利地運用多國語言和外國游客交流。從一個小學(xué)沒畢業(yè)的農(nóng)村婦女，到如今的語言達人，徐奶奶的經(jīng)歷讓我們體會到（ ）
①學(xué)習(xí)是一輩子的事，不用著急
②學(xué)外語是初中階段的主要任務(wù)
③學(xué)習(xí)沒有終點，要不斷地學(xué)習(xí)
④學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度組卷：7引用：1難度：0.7 -
5．黨的二十大報告指出，要推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。關(guān)于終身學(xué)習(xí)理念，下列做法可取的是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：5難度：0.5 -
6．歷史課，老師講的歷史故事引得我們哈哈大笑；生物課，我們觀察動植物細胞，探知生命的形態(tài)；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景，感悟自然的美好……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園、施展才華的場所。這表明（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
7．朱熹總結(jié)出六則讀書方法，后人謂之“朱子讀書六法”，其中有
這對我們學(xué)習(xí)的啟示是（ ）循序漸進：讀書要講究次序，由淺入深、由易入難。 熟讀精思：讀過的內(nèi)容，不能浮于表面，要反復(fù)琢磨，直至理解。 切己體察：讀書不能一味地在紙上尋求義理，需要聯(lián)系自身來推尋探究。
①學(xué)習(xí)要掌握有效的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
②勤學(xué)善思，有利于達到良好的學(xué)習(xí)效果
③學(xué)習(xí)要獨立思考，少與同伴交流
④要培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)興趣，加大學(xué)習(xí)壓力組卷：41引用：7難度：0.7
二、非選擇題：本題共3小題，共50分。閱讀材料，回答問題。
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22．未成年人的互聯(lián)網(wǎng)運用是關(guān)系網(wǎng)絡(luò)強國和未成年人成長發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題。材料一：9月16日，中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所聯(lián)合社會科學(xué)文獻出版社發(fā)布了《青少年藍皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用報告（2023）》。本書研究發(fā)現(xiàn)，未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用存在的主要問題包括：未成年人用網(wǎng)的風(fēng)險意識普遍不足，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育滯后于未成年人用網(wǎng)的現(xiàn)實需求；部分未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問題持續(xù)，影響其身心健康和正確價值觀形成；家長和教師對未成年人上網(wǎng)的態(tài)度趨向開放，但保護和引導(dǎo)工作尚需更多配合。
（1）針對材料一反映的問題，請從未成年人自身、家長、教師中任選兩個角度提出建議。
材料二：小杰的學(xué)習(xí)成績很好，動手能力也很強，但性格內(nèi)向，不敢在陌生人面前發(fā)表自己的意見和主張。這時爸爸給他出了一個主意，鼓勵他利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在一個虛擬的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力。網(wǎng)上的交往帶動了線下的交流，漸漸地，他變得開朗、大方。同時，煩惱也隨之而來，小杰時不時的會收到一些騷擾信息，有網(wǎng)友還向他發(fā)出了見面邀請；這些經(jīng)歷，讓小杰對網(wǎng)上交友產(chǎn)生了新的思考。
（2）結(jié)合材料二，聯(lián)系所學(xué)道德與法治相關(guān)知識，分析青少年應(yīng)如何正確網(wǎng)上交友。組卷：16引用：1難度：0.5 -
23．跨進中學(xué)，我們進入了新的人生階段，我們走在認識自己、發(fā)展自己的路上。
材料一：“我是怎樣一個人？”七年級學(xué)生寧寧帶著這個疑問征求了幾位同學(xué)對自己的評價，結(jié)果見下表：
（1）為什么寧寧要探尋認識自己，請運用所學(xué)道德與法治知識加以說明。同學(xué) 對寧寧的評價 原因 紅紅 善良 乘坐地鐵時，寧寧總是主動給老人讓座。 瓊瓊 大度 與同學(xué)發(fā)生矛盾時，她比較容易原諒對方。 麗麗 多才多藝 她唱歌好聽，曾多次登上學(xué)校表演舞臺。 小蓮 不夠細心 在學(xué)習(xí)中，她寫作業(yè)總是很快，但是容易出錯。
材料二：寧寧對自己也有一些認識，她對自己的評價如下：我性格比較外向、人緣很好，熱愛唱歌，學(xué)習(xí)方法還需改進。我有時很在意同學(xué)的評價，所以覺得有些累，我希望自己能夠更加有主見。
（2）結(jié)合兩則材料，運用“做更好的自己”的相關(guān)知識，談?wù)剬帉帒?yīng)如何實現(xiàn)自身的成長。組卷：15引用：2難度：0.3