2022年河南省南陽(yáng)一中高考?xì)v史六模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．西周時(shí)，家臣是協(xié)助卿大夫處理家事的私臣，所謂“家臣不敢知國(guó)”；春秋時(shí)期，家臣的選任日益看重才能，異姓家臣多有出現(xiàn)，并開始參與家主的政治、軍事等事務(wù)，甚至出現(xiàn)“陪臣執(zhí)國(guó)命”的現(xiàn)象。這一變化說(shuō)明春秋時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：57引用：5難度：0.5 -
2．魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)上讀書無(wú)用論甚囂塵上，故重武輕文的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。一些人還以衛(wèi)青、霍去病為榜樣，認(rèn)為他們雖然不讀書，卻能成為公輔，故“男兒當(dāng)橫行天下，自取富貴，誰(shuí)能端坐讀書，作老博士也”。這反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：53引用：27難度：0.5 -
3．如表是不同時(shí)期政府收銅量的變化，據(jù)此可知（ ?。?
時(shí)間 政府收銅量 唐宣宗大中年間（9世紀(jì)中葉） 65萬(wàn)余斤 宋至道末年 412萬(wàn)余斤 宋皇佑年間 510萬(wàn)斤 宋元豐元年（1078） 1460萬(wàn)斤 組卷：8引用：4難度：0.6 -
4．中國(guó)歷史上黃河因自然變遷或人為因素曾多次改道。元明清時(shí)期，為了顧全大運(yùn)河的水量，曾強(qiáng)逼黃河南流，使與淮水合流，這造成黃河水患頻仍，淮水亦釀出大害。這反映了當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：8引用：10難度：0.6 -
5．據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，自江南制造總局創(chuàng)建以來(lái)，經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自財(cái)政調(diào)撥；截止甲午戰(zhàn)前，經(jīng)費(fèi)支出中，向外國(guó)訂購(gòu)原材料一項(xiàng)就占總額的53.44%。這一現(xiàn)象說(shuō)明了（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.6
【歷史——選修三：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】
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16．材料 1917年11月7日，俄共（布）第七次（緊急）代表大會(huì)召開，會(huì)上做了關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的決議，“鑒于我們沒(méi)有軍隊(duì)，鑒于前線士氣低落的部隊(duì)完全有病，鑒于蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)面臨帝國(guó)主義的進(jìn)攻而必須利用一切喘息機(jī)會(huì)，即便是最短暫的喘息機(jī)會(huì)，代表大會(huì)仍認(rèn)為，必須批準(zhǔn)蘇維埃政權(quán)同德國(guó)簽訂的極其苛刻和極其屈辱的和約”。而“第一次世界大戰(zhàn)后期，德國(guó)陣營(yíng)的實(shí)力顯出了劣勢(shì)，德國(guó)渴望結(jié)束兩線作戰(zhàn)的局面，打算先從協(xié)約國(guó)的薄弱環(huán)節(jié)——俄國(guó)取得突破”。在此背景下，1918年3月3日，蘇俄與德國(guó)簽訂《布列斯特和約》。根據(jù)和約，蘇俄退出了戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，蘇俄喪失了將近一百萬(wàn)平方公里的土地和近五千萬(wàn)的居民，而且在被占領(lǐng)區(qū)有占全國(guó)煤炭開采量的90%，鐵礦石開采量的73%，54%的工業(yè)以及33%的鐵路。該條約的簽訂引發(fā)了蘇俄國(guó)內(nèi)的不滿情緒，也招致了協(xié)約國(guó)的干涉。
——摘編自劉換《布列斯特和約》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明《布列斯特和約》簽訂的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析《布列斯特和約》對(duì)蘇俄的影響。組卷：6引用：8難度：0.7
【歷史——選修四：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】
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17．材料：1906年，清政府宣布預(yù)備立憲，由汪榮寶等負(fù)責(zé)擬訂《中央官制改革方案》，他強(qiáng)調(diào)責(zé)任內(nèi)閣和三權(quán)分立，堅(jiān)持以君主立憲制的政治原則來(lái)制定中央官制。之后，他參與編纂、修訂的法律、法規(guī)和草案達(dá)22部之多，其中《大清憲法草案》是中國(guó)近代第一部完整的憲法草案。1911年，在立憲運(yùn)動(dòng)的大潮下，汪榮寶等還組織成立了政學(xué)會(huì)。民國(guó)初年，私人草擬憲法蔚然成風(fēng)，汪榮寶也起草了《憲法草案》，表達(dá)他的民主共和立憲思想。1913年，國(guó)教成為爭(zhēng)議最大的議題之一。汪榮寶等人提出立孔教為國(guó)教、國(guó)民教育以孔子教義為本，他在制憲會(huì)議上充分論證儒家傳統(tǒng)之根基價(jià)值，終以“國(guó)民教育以孔子之道為修身大本”通過(guò)為憲法草案。在汪榮寶的身上，民族性與近代性并存，其受傳統(tǒng)儒家文化影響頗深，同時(shí)又經(jīng)由日本接受西學(xué)，傾向支持改革。
——摘編自陳新宇《從禮法論爭(zhēng)到孔教入憲》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析汪榮寶主張“孔教入憲”的原因。
（2）根據(jù)材料，概括汪榮寶對(duì)于憲政建設(shè)的貢獻(xiàn)。組卷：1引用：3難度：0.5