人教新版九年級上冊《第13章 內(nèi)能》2018年單元測試卷（山東省青島西海岸新區(qū)七中）

一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．下列關于物質(zhì)的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．分子是組成物質(zhì)的最小微粒

  B．利用納米科學技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子

  C．物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積一定減小

  D．由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，所以它們的物理性質(zhì)相同
  組卷：412引用：27難度：0.9

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• 2．炎熱的夏天，小玥與家人到湄洲島度假，她站在沙灘上腳感到燙，而當他站在海水中時腳卻感到?jīng)?，這主要是因為水和沙子具有不同的（　?。?/h2>

  A．熱量

  B．熱值

  C．內(nèi)能

  D．比熱容
  組卷：551引用：57難度：0.9

  解析

• 3．下列說法中正確的是（　　）

  A．一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小

  B．物體的溫度越高，所含的熱量越多

  C．組成物質(zhì)的分子之間，只存在引力，不存在斥力

  D．物體的溫度不變時，內(nèi)能也可能發(fā)生改變
  組卷：34引用：7難度：0.9

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• 4．下列關于熱現(xiàn)象的說法，錯誤的是（　　）

  A．炒菜比腌菜咸得快，說明溫度越高，擴散越快

  B．沙漠地區(qū)“早穿皮襖午穿紗”的現(xiàn)象就是由于沙子的比熱容小造成的

  C．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能

  D．0℃的冰塊吸收熱量后內(nèi)能增大，溫度升高
  組卷：10引用：4難度：0.9

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• 5．將質(zhì)量為10g,熱值為4.2×10⁷J/kg的燃料完全燃燒后，放出的熱量完全被質(zhì)量為1kg的水吸收，水的初溫20℃，在一標準大氣壓下（水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃）水的溫度將升高（　?。?/h2>

  A．70℃

  B．80℃

  C．90℃

  D．100℃
  組卷：53引用：5難度：0.7

  解析

• 6．一個物體的溫度升高了，則（　?。?/h2>

  A．一定通過做功的方式使它的內(nèi)能增加

  B．一定通過熱傳遞的方式使它的內(nèi)能增加

  C．可能是通過做功的方式，也可能是通過熱傳遞的方式使它的內(nèi)能增加

  D．以上說法都不正確
  組卷：45引用：3難度：0.9

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• 7．關于溫度、比熱容、熱量和內(nèi)能，以下說法正確的是（　　）

  A．冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能

  B．一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高

  C．0℃的冰塊有內(nèi)能，因為它的分子在不停地運動

  D．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其主要是利用水的比熱容較小的特點
  組卷：27引用：5難度：0.7

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• 8．甲、乙兩杯中分別盛有60℃和20℃質(zhì)量相同的水，現(xiàn)將一溫度為20℃的鐵球投入甲杯中足夠長時間，取出后再投入乙杯，停留足夠時間。如果不計熱量損失，比較甲、乙兩杯的水溫變化，則（　?。?/h2>

  A．Δt甲＜Δt乙

  B．Δt甲＞Δt乙

  C．Δt甲=Δt乙

  D．無法判定
  組卷：3380引用：10難度：0.5

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• 9．下列關于熱學知識的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．兩杯水的溫度相同，內(nèi)能也一定相同

  B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

  C．由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔通常用水作為冷卻物質(zhì)

  D．質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后，水的溫度低于煤油的溫度
  組卷：256引用：14難度：0.9

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五、實驗探究題（共4小題，每小題11分，共44分）

• 27．保溫瓶是一種生活用品。保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關系呢？某物理興趣小組對這一問題進行了探究，他們從學校倉庫借來10只保溫瓶，經(jīng)過保溫性能測試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進行實驗。實驗時，他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過10小時后測出每只瓶中水的溫度為t.實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

  熱水瓶編號	1	2	3	4	5	6
  裝水的質(zhì)量m/kg	1.8	1.7	1.6	1.5	1.4	1.3
  水溫t/℃	83.0	81.5	79.0	78.0	76.5	74.0

  （1）分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？
  （2）在探究同一問題時，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進行多次實驗，每次實驗時，保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過較長相同時間后，測出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關系。請分析小明設計的實驗方案有何優(yōu)點和不足，并說出理由。
  （3）物理實驗室現(xiàn)有5只保溫瓶，請設計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能。
  組卷：61引用：8難度：0.5

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• 28．設計實驗方案：
  （1）請你設計一個驗證性小實驗，證明“同種電荷互相排斥”。
  （2）請完成下列探究實驗的設計方案：
  

  課題	探究熱運動與溫度的關系
  器材	3杯 的冷水、溫水、熱水，膠頭滴管，紅墨水	實驗步驟
  數(shù)據(jù)記錄表格
  組卷：36引用：10難度：0.5

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