2019-2020學年江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學九年級（上）化學練習卷（1）

一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）

• 1．1869年發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的科學家是（　?。?/h2>

  A． 拉瓦錫

  B． 門捷列夫

  C． 道爾頓

  D． 盧瑟福
  組卷：248難度：0.8

  解析

• 2．如圖表示某反應前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是（　　）

  A．甲表示的物質中含有3個氫原子

  B．反應前后各元素的化合價都沒變

  C．該反應的基本類型是置換反應

  D．生成的丙與丁的分子個數比為2：3
  組卷：8難度：0.5

  解析

• 3．在人體所含的元素中，質量分數最高的是（　　）

  A．氫

  B．氧

  C．鈣

  D．鐵
  組卷：438引用：20難度：0.9

  解析

• 4．下列圖示的實驗操作中正確的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒液體	B． 稱量固體
  C． 加熱液體	D． 讀取液體體積
  組卷：86難度：0.7

  解析

• 5．下列物質由分子構成的是（　?。?/h2>

  A．鐵

  B．氧氣

  C．金剛石

  D．氯化鈉
  組卷：33引用：19難度：0.6

  解析

• 6．下列化學儀器對應的名稱書寫正確的是（　?。?/h2>

  A． 長勁漏斗

  B． 量桶

  C． 坩堝鉗

  D． 椎型瓶
  組卷：481引用：50難度：0.9

  解析

• 7．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　?。?/h2>

  A．該元素在地殼中的含量為52.00%

  B．該元素屬于非金屬元素

  C．該元素的原子核外有24個電子

  D．該元素的原子序數為52
  組卷：69引用：40難度：0.9

  解析

• 8．習近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法符合這一理念的有（　?。?/h2>

  A．發(fā)展清潔能源	B．隨意焚燒秸稈
  C．亂丟廢舊電池	D．提倡毀林造田
  組卷：171引用：31難度：0.9

  解析

二、解答題（共10小題，滿分21分）

• 24．圖中 A-F 表示初中化學常見的物質，其中 A、B 的組成元素相同，A 中兩種元素的質量比為 1：16，C、D 和E 為單質；圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
  （1）A的化學式為

   

  ，C的化學式為

   

  。
  （2）寫出C和D反應的化學方程式

   

  。
  （3）E和C反應時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，寫出E→F反應的化學方程式

   

  。
  組卷：78引用：2難度：0.4

  解析

• 25．空氣中氧氣含量測定的經典賞析。
  Ⅰ、教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。
  
  （1）寫出汞與氧氣反應的表達式

   

  。
  （2）本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有

   

  （填序號）
  A．汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體
  B．時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
  C．無法觀察裝置中氣體體積的變化
  D．得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
  Ⅱ、圖2為實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗裝置
  （1）本實驗中應選擇紅磷做為反應物的依據是

   

  。
  a.反應物要與空氣中氧氣反應
  b.反應物只能與空氣中氧氣反應
  c.生成物不能為氣體
  （2）該實驗說明剩余氣體的性質有

   

  。
  a、剩余氣體不支持燃燒        b.剩余氣體難溶于水
  c  剩余氣體可供給呼吸        d.剩余氣體不與水反應
  （3）為了使實驗數據更加準確，下列做法不正確的是

   

  。
  a.實驗前應檢查裝置的氣密性，保證裝置不漏氣   b.用過量的紅磷進行實驗
  c.紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞       d.紅磷熄滅后，立即打開止水夾
  （4）此實驗中集氣瓶里事先裝入少量水，其目的是

   

  
  a.冷卻，防止實驗過程中放出的熱使集氣瓶破裂
  b.吸收實驗過程中產生的大量白煙
  c.緩沖內部壓強，瓶內氣體受熱而劇烈膨脹。
  （5）資料顯示，將新制的含H₂O₂ 5%（即H₂O₂的質量除以溶液總質量×100%）的溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產生，而相同質量含H₂O₂5%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快，所需時間短。
  
  小晨按圖甲-1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，用帶火星的木條放在導管口，木條并未復燃，為此，他將乙和甲-2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是

   

  。
  老師又設計了另一個改進的丙裝置，將丙和甲-2相連后，用帶火星的木條檢驗，木條也易復燃。請通過分析說出濃硫酸的作用

   

  。將丁和甲-2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗，木條

   

  （填能或不能）復燃。
  組卷：37引用：1難度：0.5

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