2021-2022學(xué)年廣東省梅州市興寧市沐彬中學(xué)高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/8 2:0:2
一、單選題。
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1．西漢初年朝廷實(shí)行郡國(guó)并行制，在王朝的西半部設(shè)立郡縣，由朝廷任命郡縣長(zhǎng)官，“奉漢法以治”；而在王朝的東半部分封諸侯王，允許各王國(guó)在一定程度上從俗而治。這些舉措（ ）
組卷：17引用：4難度：0.8 -
2．漢代太學(xué)以五經(jīng)為教材，靈帝時(shí)，蔡邕等人奉命評(píng)定今文五經(jīng)及《春秋公羊傳》和《論語(yǔ)》的文字，約20萬字，用古文、篆、隸三種字體寫好，刻在石碑上，立在太學(xué)門外，作為太學(xué)的統(tǒng)一教材。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6 -
3．永樂六年，浮泥（今印度尼西亞的加里曼丹）國(guó)王攜王后來朝；永樂九年，滿剌加國(guó)王率540余人來朝；東非的木骨都束和木刺哇，在永樂十四年至二十一年，三次派遣使節(jié)來朝，所有這些來訪都受到了明成祖的高規(guī)格款待。由此可見，鄭和下西洋（ ）
組卷：12引用：7難度：0.5 -
4．19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國(guó)思想界，除了宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)思想外，外國(guó)傳教士、資產(chǎn)階級(jí)、先進(jìn)知識(shí)分子、無政府主義者都在積極宣傳各種社會(huì)主義思潮，其中包括馬克思主義。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)表明（ ?。?/h2>
組卷：4引用：59難度：0.6 -
5．如表為1992-1996年我國(guó)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r表，該表數(shù)據(jù)變化主要反映出（ ?。?br />
年份 戶數(shù)（萬戶） 從業(yè)人員（萬人） 注冊(cè)資本金（億元） 1992 1534 2468 601 1993 1767 2939 855 1994 2187 3776 1319 1995 2526 4614 1813 1996 2704 5017 2165 組卷：8引用：5難度：0.7 -
6．中國(guó)的煉丹術(shù)傳入阿拉伯，直接推動(dòng)了阿拉伯煉丹術(shù)的興起，阿拉伯煉丹術(shù)又影響了歐洲煉丹術(shù)，而現(xiàn)代化學(xué)便是在歐洲中古時(shí)期煉丹術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。這說明（ ?。?/h2>
組卷：11引用：30難度：0.7
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
2019年11月習(xí)近平發(fā)表署名文章指出：“偉大的古老文明都是相似的，偉大的古老文明都是相知的，偉大的古老文明更是相親的。2000多年前，古代中國(guó)、古代希臘的文明之光就在亞歐大陸兩端交相輝映”。
材料 多元文化之間的接觸、碰撞、相互學(xué)習(xí)和相互吸收形成文明進(jìn)步的巨大動(dòng)力，不斷地為各地的文明增添活力?？v觀世界歷史，以文明多樣性為基礎(chǔ)的文明交流互鑒始終是人類文明演進(jìn)的主流。不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地各自發(fā)展，而是在相互交流、相互對(duì)話、相互學(xué)習(xí)、相互碰撞中攜手前行。從這樣的人文視角出發(fā)，可以看到人類發(fā)展史是一部多元文明共生并進(jìn)的歷史，不同文明之間相互學(xué)習(xí)借鑒、互通有無、和諧相處、共同發(fā)展，始終是促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的正確道路。
--摘編自《文明多樣性彰顯構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的文明自信》結(jié)合中外古代史的有關(guān)知識(shí)，分析材料中關(guān)于中外文明的觀點(diǎn)。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）組卷：38引用：24難度：0.3 -
20．閱讀材料，回答問題。
材料一：19世紀(jì)中期，歐洲人外遷大部分是自愿的，移民的動(dòng)力來自對(duì)政治自由、人身安全和更多的社會(huì)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的強(qiáng)烈要求。歐洲強(qiáng)國(guó)在軍事和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)是它不斷擴(kuò)張的重要原因，也是引起勞動(dòng)力遷移的因素之一。工業(yè)的增長(zhǎng)刺激了對(duì)勞動(dòng)力的需求和移民的發(fā)展，歐洲移民開始到達(dá)城市地區(qū)，后來漸漸移入其他國(guó)家。歐洲移民改變了一些地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)和政治版圖，使生產(chǎn)商品在世界各個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)，移民家庭將新的語(yǔ)言帶到了自己所在地區(qū)，改變了傳統(tǒng)的世界語(yǔ)言區(qū)，也將世界上的許多地區(qū)聯(lián)系起來。
——摘編自帕里特克?曼寧《世界歷史上的移民》材料二：19世紀(jì)中期，列強(qiáng)設(shè)立通商口岸后，上海，天津等沿海城市和新興的工礦城市吸收了大批農(nóng)村和小城鎮(zhèn)人口，形成一股新移民浪潮。隨著近代工商業(yè)的發(fā)展，遷入城鎮(zhèn)的城市化移民發(fā)揮了與傳統(tǒng)移民完全不同的作用。中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在城市移民中產(chǎn)生，成為中國(guó)歷史舞臺(tái)上的新角色。近代列強(qiáng)對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求以及東南沿海的人口壓力使東南沿海地區(qū)勞工出國(guó)成為海外移民的主要形式，這一遷移的過程持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)且分布廣泛。遷入東南亞、美洲等地的華人，主要從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)勞動(dòng)，也充當(dāng)?shù)V工。中國(guó)移民對(duì)遷入國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、政治和社會(huì)諸方面的貢獻(xiàn)和影響，已為舉世公認(rèn)。
——摘編自葛劍雄《簡(jiǎn)明中國(guó)移民史》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括19世紀(jì)中期歐洲移民和中國(guó)移民的歷史背景。
（2）根據(jù)材料一、二指出這一時(shí)期中國(guó)和歐洲海外移民的主要不同之處。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析其共同作用。組卷：5引用：36難度：0.5