2022-2023學(xué)年福建省莆田市仙游二中高二（下）期中歷史試卷

一、選擇題：本大題共16題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．福建曇石山文化遺址中出土了厚達(dá)幾米的貝殼堆積層，以及石鏃、骨鏃、魚骨叉、石網(wǎng)墜、石矛、石斧、石鐮、石刀、蚌刀等，由此可以推斷（　?。?/h2>

  A．漁獵與原始農(nóng)業(yè)并存	B．早期手工業(yè)技術(shù)高超
  C．具備了初始國家形態(tài)	D．屬于早期的農(nóng)耕文明
  組卷：8引用：2難度：0.8

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• 2．據(jù)研究，遼河流域距今8000年前的興隆洼原始村落遺址出土的原始龍紋中蘊(yùn)含了冬至日北斗天象和赤道星宿，紅山文化時代的易學(xué)體系、數(shù)理邏輯與之一脈相承，它們共同啟發(fā)了《山海經(jīng)》的創(chuàng)作。這說明（　?。?/h2>

  A．天文學(xué)的進(jìn)步使人類走向定居

  B．聚居生活推動了文明的發(fā)展

  C．中國原始村落孕育了國家雛形

  D．遼河流域是中華文明發(fā)源地
  組卷：7引用：14難度：0.6

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• 3．古埃及神話中記載了埃及人崇拜的植物、農(nóng)業(yè)和豐饒之神奧西里斯教人們釀造啤酒，奧西里斯的妻子把小麥變成了面包的故事；中國也有神農(nóng)嘗百草，后稷教民耕種的傳說。由此可知，在早期社會（　　）

  A．人類普遍存在英雄崇拜	B．英雄人物引領(lǐng)歷史走向
  C．不同區(qū)域神話相互借鑒	D．食物生產(chǎn)具有重要意義
  組卷：42引用：10難度：0.6

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• 4．絲綢的出口是漢朝貿(mào)易體系的一部分，除中國外還有五方參加它們是羅馬、中亞、印度、印度尼西亞和非洲，中亞的非漢族趕牲畜人充當(dāng)了中國貨物的運(yùn)輸人或向?qū)?，中國從中亞取得馬匹和璞玉，最后，絲綢運(yùn)到羅馬。材料主要說明（　?。?/h2>

  A．沿線眾多國家共建了絲綢之路

  B．貿(mào)易是開辟絲路的主要目的

  C．中國與羅馬有直接的貿(mào)易交往

  D．絲綢之路溝通了東西方文明
  組卷：4引用：21難度：0.7

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• 5．據(jù)史書記載，“水能利物，輪乃曲成，升降滿農(nóng)夫之用，低徊隨匠氏之程（法式）。始崩騰以電散，俄（頃刻）宛轉(zhuǎn)以風(fēng)生”。這一勞動工具指的是（　　）

  A． 耬車

  B． 筒車

  C． 曲轅犁

  D． 水排
  組卷：6引用：6難度：0.7

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• 6．如圖為唐中后期到北宋時期政府錢幣與實(shí)物稅收數(shù)量折線圖。其變化趨勢說明（　?。?/h2>

  A．唐宋土地政策漸趨寬松	B．社會商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮
  C．封建人身依附關(guān)系松弛	D．社會動蕩影響農(nóng)業(yè)發(fā)展
  組卷：7引用：10難度：0.6

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二、非選擇題：（本大題共4小題，17題8分，18題20分，19題12分，20題12分，共52分。）

• 19．材料：撒切爾夫人1979年當(dāng)選為英國歷史上首任女首相。在此之前，英國長期經(jīng)濟(jì)低迷、緩慢增長，福利國家的弊病已經(jīng)暴露無遺，“英國病”達(dá)到了積重難返的處境。在社會養(yǎng)老領(lǐng)域，撒切爾夫人著力用“選擇型”代替“普遍型”，大力削減財政開支，并推行個人主義福利觀，強(qiáng)調(diào)個人的責(zé)任與義務(wù)，因此，提高了基本養(yǎng)老享受資格的門檻，同時還降低了發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。例如：在20世紀(jì)80年代初期的改革中，強(qiáng)調(diào)國家基本養(yǎng)老金只能提供最低限額的生活費(fèi)用，對于不足50歲的男性和45歲以下的女性降低發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，總額僅相當(dāng)于在職平均水平的20%。1988年政府對養(yǎng)老金進(jìn)一步改革，強(qiáng)制所有企業(yè)推行職業(yè)養(yǎng)老金，并推行個人養(yǎng)老金。但是撒切爾夫人在改革中完全忽視社會福利本身公正正義的天性，改革深刻觸動英國底層人民的利益，中產(chǎn)階級也急劇減少，社會貧富差距急劇擴(kuò)大，這也間接導(dǎo)致其執(zhí)政生涯的結(jié)束。
  ——摘編自童素娟《撒切爾“去福利化”改革及其啟示》
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括撒切爾夫人社會養(yǎng)老改革的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價撒切爾夫人社會養(yǎng)老改革。
  組卷：8引用：5難度：0.6

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  

  國家	成就	主要表現(xiàn)
  德國	引領(lǐng)第二次工業(yè)革命	大力興辦現(xiàn)代教育；出現(xiàn)了施萊登、施旺、愛因斯坦、普朗克等著名科學(xué)家；創(chuàng)造了電力與電器、汽車、石油化工等一大批新興產(chǎn)業(yè)。
  美國	抓住第二次工業(yè)革命契機(jī)趕超歐洲，引領(lǐng)第三次工業(yè)革命	派遣大批留學(xué)生前往德國學(xué)習(xí)并引進(jìn)德國先進(jìn)教育理念，促進(jìn)本土教育改革；二戰(zhàn)期間，引進(jìn)大批歐洲流亡科學(xué)家從事科研和教育工作。
  日本	抓住第二、三次工業(yè)革命的機(jī)遇，快速崛起	明治維新時期，向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，工程技術(shù)能力不斷提升；美國引發(fā)信息技術(shù)革命，日本奮力追趕，確立科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造立國戰(zhàn)略，提出“50年30個諾獎”計劃。

  根據(jù)材料并結(jié)合世界近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)，以“科技強(qiáng)國”為主題，自擬論題，并予以論證。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，條理清晰）
  組卷：3引用：4難度：0.5

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