試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年四川省瀘州市江陽區(qū)第二學(xué)區(qū)七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/25 5:0:2

一、選擇題(20道小題,每小題2.5分)

  • 1.從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題,是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。春秋時期楚莊王“問鼎中原”反映了( ?。?/h2>

    組卷:372引用:54難度:0.9
  • 2.“他對內(nèi)整頓朝政,對外‘尊王攘夷’,終于九合諸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?!边@里的“他”是( ?。?/h2>

    組卷:250引用:226難度:0.9
  • 3.《齊民要術(shù)?種谷》寫到:“順天時,量地利,則用力少而成功多。任情反道,勞而無獲?!辈牧现械乃枷敕希ā 。?/h2>

    組卷:74引用:6難度:0.6
  • 4.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。觀察下面“中原地區(qū)及周圍地區(qū)的彩陶”示意圖,從中可以提取到的信息是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:99引用:6難度:0.6
  • 5.在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是( ?。?/h2>

    組卷:265引用:222難度:0.9
  • 6.下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志(  )
    ①農(nóng)作物的出現(xiàn)
    ②家畜飼養(yǎng)
    ③聚落
    ④磨制石器
    ⑤城市的出現(xiàn)

    組卷:104引用:31難度:0.7
  • 7.下列房屋復(fù)原圖和出土文物中,能體現(xiàn)半坡文化特征的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:4難度:0.7

二、綜合題

  • 22.春秋戰(zhàn)國時期,我國的政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
    材料一:春秋時期掌握了冶煉生鐵的先進(jìn)技術(shù)。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進(jìn)了私田的發(fā)展,同時也為手工業(yè)提供了銳利的工具?!鶟u趨普遍,※※技術(shù)的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:春秋時期,一些大的諸侯國,為了爭做霸主,相互征戰(zhàn),齊晉等一些諸侯國為了增強(qiáng)自己的實(shí)力,……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國時期,七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷,越來越激烈……魏、楚、秦等各個諸侯國為了富國強(qiáng)兵,紛紛對本國政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。
    材料三:有軍功者,各以率受上爵(立有軍功的人,不論其出身門第、階級和階層,都可以享受爵祿)……戮力本業(yè)耕織,致粟帛多者復(fù)其身(免除其徭役);事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者,舉以為孥(奴隸)。
    ——《史記?商君列傳》材料四:戰(zhàn)國時期,中華大地上曾有一批淵博學(xué)者,他們從不同的角度對社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域進(jìn)行理論探討和實(shí)踐,出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面,成為人類文化史上的里程碑。
    (1)春秋時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高,除了鐵農(nóng)具的使用以外,另一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展也至關(guān)重要,材料一中的“※※”是指該時期哪項(xiàng)新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?
    (2)據(jù)材料二,概括春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。
    (3)材料三反映了哪個歷史事件?并概括材料提及的相關(guān)措施。
    (4)材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么?材料涉及的“淵博學(xué)者”中,主張“兼愛”“非攻”的是誰?
    (5)結(jié)合以上材料,請你談?wù)劽鎸χ卮笞兙?,國家如何做方能脫穎而出?

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 23.習(xí)近平主席在慶祝改革開放40周年大會上的講話中指出:以數(shù)千年大歷史觀之,變革和開放總體上是中國的歷史常態(tài)。張澤同學(xué)在“歷史知識進(jìn)校園”活動中承擔(dān)其中一個展板的設(shè)計(jì)任務(wù),通過搜集資料,摘抄出如下資料:
    大禹改堵為疏,治水成功;
    齊桓公任用管仲進(jìn)行改革,成為春秋時期第一個霸主;
    秦孝公重用商鞅進(jìn)行變法,使秦國成為戰(zhàn)國時期最為強(qiáng)盛的諸侯國。
    請為張澤同學(xué)提供設(shè)計(jì)展板的建議:選取相關(guān)史實(shí)材料,結(jié)合所學(xué)自定一個歷史觀點(diǎn),加以闡述說明。(要求:觀點(diǎn)明確,史實(shí)準(zhǔn)確,論從史出,史論結(jié)合,條理清楚,不得照抄材料。字?jǐn)?shù)在120字以上。)

    組卷:30引用:3難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正