2022-2023學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)七年級(上)期末語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累運用。(31分)
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1.閱讀下面文段,完成相關(guān)任務(wù)。
??秋去冬來,南水北調(diào)源頭公園的自然風(fēng)光美不勝收。放眼望去,“色彩斑斕”散落在這里的每一處角落。初冬的微風(fēng)催紅了水鄉(xiāng)的楓葉,為源頭公園增添了一抹溫暖的色彩;波光lín lín的水面上滿載著溫柔,倒映著水鄉(xiāng)風(fēng)光,一旁的仙女廟大橋在陽光下熠熠生輝;cù擁搖曳的蘆穗,像一支支飽蘸詩情的妙筆,把整個公園裝點得美輪美奐。初冬時節(jié),不妨和家人朋友相約源頭公園,邂逅這里的“色彩斑斕”,品味“一廊、三片、八景”的文化特色園林景觀,你的心情一定會豁然開朗的。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
波光lín lín
cù擁
(2)給加點字注音。
滿載
搖曳
(3)下列說法不正確的一項是
A.不妨和家人朋友相約源頭公園,邂逅這里的“色彩斑斕”。
句中加點的“這里”是代詞。
B.南水北調(diào)源頭公園的自然風(fēng)光美不勝收。
句中的“自然”是“理所當然”的意思。
C.初冬的微風(fēng)催紅了水鄉(xiāng)的楓葉,為源頭公園增添了一抹溫暖的色彩。
這句話運用了擬人的修辭手法。
D.搖曳的蘆穗,像一支支飽蘸詩情的妙筆,把整個公園裝點得美輪美奐。
句中加點成語“美輪美奐”的運用是正確的。組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.結(jié)合語境,下列加點詞語感情色彩與其它三項不同的是( ?。?/h2>
組卷:270引用:3難度:0.9 -
3.下列關(guān)于文學(xué)常識與課文內(nèi)容的表述,正確的一項是( )
組卷:31引用:2難度:0.9 -
4.古詩文名句默寫。
??走進七年級豐富多彩的詩文世界,我們驚奇地發(fā)現(xiàn):詩中有景,李白夜發(fā)峨眉山,看到了“(1)組卷:21引用:1難度:0.8
二、閱讀理解。(56分)
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12.閱讀下文,回答問題。
母親的牽掛
丁立梅 ①三歲時,我得肺炎。整日整夜地哭鬧。母親就一直把我抱在懷里,連打點滴的時候也不放下,吃飯時,父親換母親抱我,讓母親吃飯,母親的手,抖索半天,也不能把筷子拿起。她的雙臂因抱我太久,早已失了知覺。
②十三歲時,我染上黃疸肝炎,大雪的夜里,躺在床上一個勁地說胡話,問母親要桃吃,父親當時在外地,母親一個人,慌張得直掉淚。下半夜,我的病沒見好,反而加重了。
③門外的風(fēng)雪也應(yīng)和了我的病情似的,越發(fā)地猛烈起來,漫天漫地的。
④母親再也沉不住氣了,決定送我去醫(yī)院。醫(yī)院離我家有三十多里路,所有的道路和橋梁都被積雪掩了,母親硬是用拖車,一步一滑地把我拖了去,其間,母親不知摔了多少的筋斗。多年以后,母親的額角處還隱約可見一道淡紫的疤痕,是磕在拖車上留下的。
⑤讀高中時,路遠,我離家住校。一日,腳上生一膿瘡,腫很高了,行走困難。母親在家不知怎的得了消息,次日一大早,我還在宿舍的床上躺著,母親就到了,肘彎里挎一個用舊圍巾縫成的包,包里,是我愛吃的玉米餅,母親連夜趕做的。烙完餅,星光已是淡了,母親就從家里出發(fā),往我學(xué)校趕,足足走了四個小時的路,才走到我的學(xué)校里。
⑥去外地念大學(xué),在陌生的城市,舉目無親,特別地想家,就寫了信告訴母親。從未出過遠門的母親,接了信后,立即坐了長長的車,一個人,摸到大學(xué)里去看我。一宿舍城里的同學(xué)圍了母親說話,母親聽不懂,局促著,突然打開布包,傾囊倒出從家里帶的土特產(chǎn),請了我的同學(xué)吃。
⑦后來,有了小家,與母親遠了去,一年里難得回幾次家,母親也就漸漸地淡出了我的視野。但母親的記掛卻常常不期而至。那日,連續(xù)上完四節(jié)課,累極。突然接到母親的電話,這才想起,由于忙,我已近兩個星期未打電話回家了。才輕輕一句,母親立即在那頭敏感地尋問,你喉嚨怎么了?怎么有點啞了?
⑧因為太疲憊,不耐煩對她細說,所以隨口道,大概是感冒了吧。
⑨第二天我和老公下班回家,卻意外地發(fā)現(xiàn)母親來了。母親看到有說有笑的我們,提了一夜的心,終于落下。母親說,昨天聽你口氣,還以為你們兩口子吵架了,你的嗓子啞了不像是感冒的,所以不放心來看看,母親呵呵樂。
⑩笑在臉上凝住,抬眼望去,意外地發(fā)現(xiàn),母親的發(fā),不知于何時,已全部白了。
(有刪改)(1)依據(jù)文章內(nèi)容,在下面橫線上填寫合適的語句。
①
(2)請品析下列句子的表達效果。
①母親硬是用拖車,一步一滑地把我拖了去,其間,母親不知摔了多少的筋斗。(從人物描寫的角度)
②從未出過遠門的母親,接了信后,立即坐了長長的車,一個人,摸到大學(xué)里去看我。(從詞語運用的角度)
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,分析第③段在文中的作用。
門外的風(fēng)雪也應(yīng)和了我的病情似的,越發(fā)地猛烈起來,漫天漫地的。
(4)你認為文中的母親有著怎樣的性格特點?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
(5)讀了本文后,聯(lián)系母親平時對你的牽掛與愛,此時你最想對母親說些什么?組卷:39引用:2難度:0.5
三、語言表達。(60+3分)
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13.“傘”,是生活中常見的事物,從不同角度發(fā)揮聯(lián)想,我們會想到親人的庇護,想到傘內(nèi)與傘外的隔絕,想到隱形的保護傘……請以“傘”為話題,結(jié)合自身經(jīng)歷,展開豐富的聯(lián)想,自擬題目,寫一篇文章。
??要求:
①自選文體(詩歌除外),不少于600字;
②感情真摯,不得抄襲和套作。組卷:6引用:1難度:0.5