2022年浙江省金華市十校高考歷史模擬試卷(4月份)
發(fā)布:2024/12/30 11:30:3
一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)
-
1.《左傳?桓公二年》載:“天子建國,諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳宗,士有隸子弟?!睋?jù)此推斷正確的有( ?。?br />①宗族關(guān)系從此成為基本的政治關(guān)系
②體現(xiàn)西周時期政治制度的典型特征
③最高執(zhí)政集團實現(xiàn)權(quán)力的高度集中
④形成了由宗法關(guān)系決定的社會等級組卷:13引用:3難度:0.5 -
2.公元前8~前3世紀,中國、印度和希臘都產(chǎn)生了著名的哲人和思想家,有學(xué)者稱之為“軸心時代”。這一時期,中國出現(xiàn)了“兩座文化高峰”。下列思想主張,屬于這“兩座文化高峰”的是( ?。?br />①“弱者道之用”
②“事異則備變”
③“富貴不能淫”
④“以自苦為極”組卷:7引用:2難度:0.6 -
3.孔子說:“郁郁乎文哉!吾從周?!薄叭缬杏梦艺?,吾其為東周(注:東方的周朝)乎!”下列對孔子的評價最符合上述言論的是( )
組卷:9引用:1難度:0.6 -
4.有學(xué)者認為,兩漢是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的飛躍時期,這從當(dāng)時農(nóng)田耕種面積的不斷擴大,耕作技術(shù)的不斷改進,以及農(nóng)田水利的普遍興修等方面,都顯示了出來。下列項中,能夠用來佐證這一觀點的有( )
①關(guān)中農(nóng)民創(chuàng)造了一種“井渠”
②東漢南陽太守杜詩發(fā)明了水排
③出現(xiàn)了較為輕便的一牛挽犁
④推行均田制,國家授田給農(nóng)民組卷:7引用:2難度:0.7 -
5.古時應(yīng)試者在鄉(xiāng)試,會試,殿試三次考試中均取得第一名,連得“解元”、“會元”、“狀元”,俗稱“連中三元”。下列有關(guān)科舉制的表述正確的是( )
組卷:25引用:3難度:0.5 -
6.如圖是唐代書法家顏真卿創(chuàng)作的書法作品《祭侄文稿》,現(xiàn)收藏于臺北故宮博物院。下列項中,與《祭侄文稿》書法風(fēng)格最相似的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.9 -
7.中國的活字印刷術(shù)歷史悠久,從發(fā)明到成熟,大體經(jīng)歷了從泥活字到木活字,再到金屬活字三個階段。下列文獻使用木活字印制的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:1難度:0.8 -
8.乾隆帝有言:“乾綱獨斷,乃本朝家法。自皇祖、皇考以來,一切用人聽言大權(quán)從無旁假。乃左右親信大臣,亦未有能榮辱人、能生死者”,下列項中,有關(guān)這一言論的說法不正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:3難度:0.6 -
9.20世紀初的某一天,伴隨著清政府二百余年的早朝制度在這一天如期舉行,但也于這一天作為結(jié)束。這一天發(fā)生了( )
組卷:1引用:1難度:0.5
二、非選擇題(本大題共4小題,共50分)
-
28.正確處理民族關(guān)系與堅決維護國家統(tǒng)一是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。閱讀材料,回答問題。
材料一:在我國的西南地區(qū),今四川、貴州、云南一帶,除“百越”外,還居住著幾十個少數(shù)民族。在秦代,他們統(tǒng)稱為“西南夷”。這些民族自古就是中華民族大家庭的成員?!缭谇亟y(tǒng)一中國之前,秦惠文王九年(前316年)秦國就將西南地區(qū)的巴、蜀兩個小國消滅,并在這里設(shè)郡?!偟恼f,(這些民族)均處于較中原為遲的社會階段。秦統(tǒng)一中國后,加強對“西南夷”的統(tǒng)治,因而也加強了西南地區(qū)同中原的聯(lián)系。
——摘編自林劍鳴《秦漢史》材料二:從我國民族戰(zhàn)爭來看,它一方面給我國各族人民帶來災(zāi)難,有的甚至是相當(dāng)嚴重的災(zāi)難;另一方面又是民族之間的政治關(guān)系的一個重要內(nèi)容,也是經(jīng)濟、文化交流的一種重要手段和方式。
——摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》材料三:我國的民族制度有別于蘇聯(lián)等國而獨具中國特色?!覈?6個民族,漢族人口占全國總?cè)丝诘?2%。我國形成為一個統(tǒng)一的、領(lǐng)土不可分離的、社會主義多民族國家,是經(jīng)歷了幾千年漫長的歷史過程。各民族在開拓祖國的領(lǐng)土,發(fā)展經(jīng)濟,創(chuàng)造文化和締造統(tǒng)一的多民族國家的斗爭中產(chǎn)生和發(fā)展了彼此之間的關(guān)系?!K聯(lián)的歷史與國情和我國則截然不同。俄羅斯公國始建于公元9世紀,16至18世紀俄國沙皇發(fā)動了一系列旨在擴張領(lǐng)土的戰(zhàn)爭,……被其擴張地區(qū)的各民族相繼被并入其統(tǒng)治之下。迄至革命前夜,俄羅斯人口約占全國總?cè)丝诘?3%,100多個少數(shù)民族人口約占金國總?cè)丝诘?0%強。……俄國布爾什維克為了團結(jié)被壓迫民族的勞動人民,在民族地區(qū)建立蘇維埃政權(quán)。使各民,族在自愿的基礎(chǔ)上達到新的聯(lián)合,就必須承認民族有分離的權(quán)利,在民族共和國的基礎(chǔ)上實行聯(lián)邦制。
——摘編自鄭家騮《我國民族制度的特色和成因》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué),寫出秦為加強對“西南夷”的統(tǒng)治和聯(lián)系所采取的措施,并簡述其歷史意義。
(2)根據(jù)材料二,提煉作者的核心觀點,并結(jié)合所學(xué),簡述長城在中國古代民族交往中的作用。
(3)閱讀材料三,結(jié)合所學(xué),請選擇闡述:①寫出“有別于蘇聯(lián)而獨具中國特色”的民族制度的名稱,并概括造成中蘇兩國民族制度差異的原因。②概括我國民族制度的特色,并簡述該制度實施的重大意義。組卷:7引用:1難度:0.5 -
29.人類歷史亦是一部與疾病抗?fàn)幍臍v史。閱讀材料,回答問題。
材料一:當(dāng)鼠疫(黑死病)爆發(fā)把瀕臨死亡的恐懼植入整個社會時,日常規(guī)范及習(xí)俗制約隨之崩潰?!扇旱淖該檎呙镆暯虝?quán)威……與鼠疫的嚴酷現(xiàn)實相適應(yīng)的,只可能是那些能給反復(fù)無常的災(zāi)難留有余地的世界觀;也只可能是享樂主義和各種異教哲學(xué)的復(fù)興,盡管這類文化反映的僅限于少數(shù)。更為深入人心的是神秘主義的泛濫,其追求旨在以純粹個人的方式,達到與神不期而遇的境界。
——摘編自[美]威廉?H?麥克尼爾《瘟疫與人》材料二:十九世紀的霍亂是波及全球的大瘟疫,自1817年起,共有七次世界范圍的大流行,死亡極其慘重。僅在霍亂的故鄉(xiāng)印度,歷次大流行中死亡總數(shù)有人估計在3800萬。1852年~1860年,第三次霍亂大暴發(fā),傳到俄羅斯,導(dǎo)致百萬人死亡,其中包括音樂巨匠柴可夫斯基。
——摘編自《中西醫(yī)大對決之霍亂篇》材料三:公元1918年春季時,德國還拼盡全力向巴黎發(fā)起最后的猛攻,差點就攻陷了這座城市……1918年10月,協(xié)約國軍隊經(jīng)過艱苦的戰(zhàn)斗……慘敗臨頭的德國便向協(xié)約國發(fā)出求和的呼聲。然而,協(xié)約國為了從根本上削弱德國,拒絕了德國的求和,決心給德軍以更大的打擊。就在這時,發(fā)生了一場意外的災(zāi)難——西班牙流行性感冒,從而加速了第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。
——據(jù)[英]赫伯特?喬治?威爾斯《歐洲簡史》、《流感加速了一戰(zhàn)的結(jié)束》整理(1)根據(jù)材料一,概括黑死病對歐洲思想領(lǐng)域產(chǎn)生的影響。結(jié)合所學(xué),寫出被稱為“人曲”的文學(xué)作品及其作者。
(2)人類的活動往往會加劇疫病的傳播。閱讀材料二,結(jié)合所學(xué),列舉造成“19世紀霍亂波及全球”的兩例人類重大活動?;魜y奪去了柴可夫斯基的生命。結(jié)合柴可夫斯基的音樂風(fēng)格和特色,概括其在音樂史上的地位。
(3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué),指出給“德國拼盡全力向巴黎發(fā)起最后的猛攻”提供重要契機的歷史事件,并概述“1918年10月,協(xié)約國軍隊經(jīng)過艱苦的戰(zhàn)斗”在德法邊界取得的戰(zhàn)果。綜合上述所有信息,談?wù)勀銓魅静∨c人類活動、人類文明進程之間關(guān)系的認識。組卷:4引用:1難度:0.4