2021年廣東省揭陽市普寧市普師高級中學(xué)高考?xì)v史二模試卷
發(fā)布：2024/12/8 2:0:2
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共16小題，每小題3分）
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1．古人云：“千里之行，始于足下?！毕铝醒哉撆c此主張屬于同一思想流派的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
2．《漢書?食貨志》記載了漢時(shí)期某一中央官職職能：“賦共車馬，甲兵，士徒之役……”據(jù)此判斷，這一中央官職最有可能是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．“歷史概念”上承歷史事件，下聯(lián)歷史規(guī)律，是史實(shí)與規(guī)律之間的中介和橋梁，也是歷史知識的重要組成部分。下列歷史概念表述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.6 -
4．1367年，朱元璋下旨：“國家立三大府， 總政事，都督掌軍旅， 掌糾察?！边@就奠定了明代官制的基本框架。（注：朱元璋于1380年廢除丞相）．文中兩個(gè)空白處分別應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.9 -
5．明朝晚期，中國江南生產(chǎn)的大量生絲、絲織品、棉布、瓷器通過汪直、鄭芝龍等私商轉(zhuǎn)運(yùn)到閩浙海島，進(jìn)入以澳門為中心的全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。澳門一里斯本、澳門一長崎等“絲銀對流”航線，每年平均流入中國約300萬兩白銀，流入總量約占美洲和日本所產(chǎn)白銀的1/3到1/2。材料中的現(xiàn)象（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.7 -
6．有學(xué)者說：“清初大儒黃宗羲雖宗陽明，但主張多讀書以窮理之變化，并以實(shí)踐為歸；顧炎武不談心性，他的治學(xué)范圍，以典章制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)為主?！庇纱丝芍?，該學(xué)者認(rèn)為黃、顧二人的共同思想是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.8
二、非選擇題（本大題共4道題，共52分。）
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19．閱讀材料，回答問題。
材料：人們以為歐洲的舊政體會(huì)繼續(xù)在英國實(shí)行，但是透過那些舊名稱，舊形式，人們了解到，自17世紀(jì)以來，英國已經(jīng)基本上廢除了封建制度，使各個(gè)階層滲透融合，開放了貴族政治，并且取消貴族階級，讓財(cái)富變?yōu)榱艘环N勢力使人們在法律、稅收面前人人平等，公開言論自由。這些都是中世紀(jì)社會(huì)所不存在的新原則。這具古老的軀體慢慢地汲取這些新生的事物，慢慢地進(jìn)行復(fù)蘇和重組，在保持本來面目的同時(shí)更具生命力。所以說，17世紀(jì)的英國已經(jīng)完全蛻變?yōu)榱艘粋€(gè)現(xiàn)代國家，它只保留著中世紀(jì)的一些影子作為對歷史的祭奠。
--摘編自（法）托克維爾《舊制度與大革命》
依據(jù)所學(xué)知識，評析材料中的觀點(diǎn)。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）組卷：7引用：8難度：0.3 -
20．閱讀下列材料：
材料一 （王安石說）人之困乏，常在青黃不接之際，兼并之家乘其急以邀倍息，而貸者?？嘤诓坏谩糁氄吲e息之于豪民，今之貧者舉息之于官，官薄其息而民救其乏，則青苗之行矣。
材料二 （蘇轍說）王介甫（安石）小丈夫也，不忍貧民而深嫉富民，志欲破富民以惠貧民，不知其不可也?！捌涞弥?，專以此為事，設(shè)青苗法以奪富民之利……
材料三 （王安石說）臣以為，茍能抑制兼并、理財(cái)……不患無財(cái)。
--鄧廣銘《王安石》請回答：
（1）材料一中“兼并之家”“豪民”主要指哪些人？
（2）綜合材料一、二，指出王安石變法中青苗法的實(shí)質(zhì)。
（3）據(jù)材料二分析，蘇轍站在什么立場上評論王安石變法？
（4）綜上所述，王安石和蘇轍的對立屬于什么矛盾？談?wù)剬ν醢彩兎ǖ脑u價(jià)。組卷：3引用：4難度：0.1