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2021-2022學年河北省邯鄲市武安一中截留班高一(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/12/22 23:30:8

一、現代文閱讀(28分)(一)現代文閱讀Ι(本題共1小題,14分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各小題。
    材料一:
          為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題,鐘揚每走50公里,才能采一個樣;一個地方的兩棵取樣植物,至少相隔20米;一個物種,需要5 000個優(yōu)質的種子。夜以繼日,殫精竭慮,一個夏天,他和學生們能采500個樣。
          如今,這些種子被精心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫中,仿佛坐上了一艘駛向未來的時空飛船,將在80年到120年后,為那時的人們綻放生機。16年來,鐘揚和學生們走過了青藏高原的山山水水,艱苦跋涉50多萬公里,累計收集了上千種植物的4 000多萬顆種子,近西藏植物的1/5。
          這些年,除了為國家收集植物種子,鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”--學生。
          初始援藏,鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上,他慢慢意識到,這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學家,更需要一位教育工作者,“將科學研究的種子播撒在藏族學生心中,也許會對未來產生更為深遠的影響”。
          16年艱苦磨礪,鐘揚幫助西藏大學創(chuàng)造了一個又一個“第一”:申請到西藏第一個國家自然科學基金、第一個理學博士點,為藏族培養(yǎng)了第一位植物學博士,帶領西藏大學生態(tài)學科入選國家“雙一流”……不僅填補了西藏高等教育的空白,更將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界。
          2017年9月25日凌晨5時許,內蒙古鄂爾多斯市,在為民族地區(qū)干部授課途中,鐘揚遭遇車禍,生命定格在了53歲。
          鐘揚的骨灰被他的學生莊嚴地撒入奔騰不息的雅魯藏布江,奔騰不息的浪花會將他的骨灰送到青藏高原的每個角落,成為祖國山河的一部分,而他,永遠也不會與這片深愛的土地分離。
    (有刪改)
    材料二:
          在上海自然博物館,近500塊中英文展板上的文字都經他反復斟酌。上海自然博物館圖文項目負責人鮑其泂說,當初找到鐘揚,沒敢奢望他會接下這個要求高但回報少、時間緊卻周期長的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿,涉及天文、地質、生物、人文等學科,文字要求兼顧準確性、前沿性和可讀性,通常一天只能討論十幾塊圖文。鐘揚常和他們一字一句斟酌,他的50歲生日就是在自然博物館的討論會中度過的。
    (顏維琦《鐘揚,用一生書寫種子的故事》)
    材料三:
          紅樹是一種適應海岸生活的植物,以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚提出,現在氣溫變暖了,也許上海也能種活。這是前人不曾有過的設想。上海的海岸線很脆弱,如果有紅樹,對于生態(tài)保護將大有裨益。鐘揚在南匯投入了這項嘗試。從小苗長大需要50年,成為紅樹林則要100年甚至更久,種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚說,這是我獻給未來上海的禮物。
    (董少?!稄偷╃姄P:不忘初心追夢人》)
    材料四:
          世界范圍的種質資源賽在發(fā)達國家一直不見硝煙地進行著,耗資8 000萬英鎊的英國邱園“千年種子庫合作計劃”就旨在以技術輸出的方式納入各國的種質資源,并計劃在2020年收集到全世界25%的植物物種。
    (王丹陽《青藏高原上的“種子方舟”》)(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
     

    A.鐘揚帶領學生收集了上千種植物的4 000多萬顆種子,為中國植物種子庫豐富了種質資源。
    B.在西藏大學,鐘揚開創(chuàng)了全新的生態(tài)學科,培育了科研人才,將生物多樣性研究推向世界。
    C.鐘揚積極參與上海自然博物館的建設,斟酌、討論中英文展板上的圖文,耗費了大量心力。
    D.鐘揚為保護上海脆弱海岸線而創(chuàng)造性地嘗試種植的紅樹,是他希望獻給未來上海的禮物。
    (2)下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的一項是
     

    A.鐘揚收集種子,為祖國守護植物基因寶庫,為人類建造種子的“諾亞方舟”,其意義不在當下,而在未來。
    B.過去中國缺乏種子資源保護意識,在植物學研究中缺失話語權,這堅定了鐘揚為國家收集種子的決心。
    C.青藏高原是植物學研究的空白地帶,地理環(huán)境惡劣,科考道路艱辛,因此鐘揚著力培植當地科研力量。
    D.鐘揚一生矢志報國,他去世后,學生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江,讓他與深愛的土地相融。
    (3)作為科學家,鐘揚身上體現了哪些科學精神?請結合材料,簡要概括。

    組卷:272難度:0.7

(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,14分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    百合花
    茹志鵑
          1946年的中秋。
          我們文工團的幾個同志,由主攻團的團長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧,團長最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。到包扎所時已是下午兩點鐘了,那里已有幾個衛(wèi)生員在弄著紗布棉花,滿地上都是用磚頭墊起來的門板,算作病床。
          我們剛到不久,來了一個鄉(xiāng)干部,他一邊放東西,一邊喘息地喝著水,同時還掏出一包飯團來嚼著。他說的什么我沒大聽清。好像是說被子的事,要我們自己向老百姓去借,因為部隊上的被子還沒發(fā)下來。
          我和通訊員到附近一個村子,進村后分頭去動員。不一會兒,我借到兩條棉絮,一條被子,手里抱得滿滿的;通訊員從對面走來,兩手還是空空的。
    “女同志,你去借吧!……老百姓死封建……”
    “哪一家?你帶我去。”我估計一定是他說話不對,說崩了。走進老鄉(xiāng)的院子里,只見堂屋里靜靜的,房門上垂著一塊藍布紅額的門簾,門框兩邊貼著鮮紅的對聯。我們向里“大姐、大嫂”地喊。一會兒門簾一挑,露出個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看,高高的鼻梁,彎彎的眉,額前一溜蓬松松的劉海。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻,便大嫂長大嫂短地道歉,訕訕地開口借被子。被子拿出來,我才明白她剛才為什么不肯借了。原來這是一條里外全新的新花被子,上面撒滿白色百合花。
          她好像是在故意氣通訊員,把被子朝我面前一送,說:“抱去吧?!蔽乙慌欤型ㄓ崋T來拿。他繃著臉,垂著眼皮,接過被子,慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去,就聽見“嘶”的一聲,衣服掛住了門鉤,在肩膀處掛下一片布來,口子撕得不小。那媳婦一面笑著,一面趕忙找針拿線,要給他縫上。通訊員卻高低不肯。走出門不遠,有人告訴我們,剛才那位年輕媳婦,是剛過門三天的新娘子,這條被子是她唯一的嫁妝。我聽了,心里便有些過意不去,通訊員也皺起了眉,默默地看著手里的被子。我想他一定有同感吧!
          包扎所的工作人員很少,鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女幫我們,那位新媳婦也來了。后來她問我:“那位同志弟到哪里去了?”我說到前沿去了。她不好意思地笑了:“剛才借被子,他可受我的氣了!”說完,動手把借來的幾十條被子、棉絮,整整齊齊地分鋪在門板上。我看見她把自己那條白百合花的新被,鋪在了外面屋檐下的一塊門板上。
          天黑了,天邊涌起一輪滿月。我們的炮響起不久,斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來,包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子,去登記他們的姓名、單位。我不能解除他們任何痛苦,只能帶著那些婦女,給他們拭洗身上的污泥血跡,或是喂一點飯食。做這種工作,我當然沒什么,可那些婦女又羞又怕,就是放不開手來,大家都要搶著去燒鍋,特別是那新媳婦。我跟她說了半天,她才紅了臉,同意了。不過只答應做我的下手。
          又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了,我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔架員把傷員抬上門板,但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔架員,大概把我當作醫(yī)生了,一把抓住我的膀子說:“大夫,你可無論如何要想辦法治好這位同志呀!你治好他,我……我們全體擔架隊員給你掛匾……”他說話的時候,我發(fā)現其他的幾個擔架員也都睜大了眼盯著我,似乎我點一點頭,這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下,只見新媳婦端著水站在床前,短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看,我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉,原來棕紅的臉色,現已變得灰黃。他安詳地合著眼,軍裝的肩頭上,露著那個大洞,一片布還掛在那里。
    “這都是為了我們……”那個擔架員負罪地說道,“我們十多副擔架擠在一個小巷子里,準備往前運動,這位同志走在我們后面,可誰知道狗日的反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來,手榴彈就在我們人縫里冒著煙亂轉,這時這位同志叫我們快趴下,他自己就一下撲在那個東西上了……”
          新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚,給那些擔架員說了些話,打發(fā)他們走了?;剞D身看見新媳婦已移過一盞油燈,解開他的衣服。她剛才那種忸怩羞澀已經完全消失,只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子……等我和醫(yī)生拿了針藥趕來,新媳婦正側著身子坐在他旁邊,低著頭,一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟,默默地站起身說:“不用打針了?!?br />      新媳婦卻像什么也沒看見,什么也沒聽到,依然拿著針,細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了,低聲地說:“不要縫了。”她卻對我異樣地瞟了一眼,低下頭,還是一針一針地縫。
    衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來,動手揭掉他身上的被子,要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白,劈手奪過被子,狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底,半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說:“被子……是借老百姓的?!?br />“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句,就扭過臉去。在月光下,我看見她眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
    (1)對所選文段相關內容和分析,不正確的一項是
     

    A.“大家都要搶著去燒鍋,特別是那新媳婦”,這句話是作者對“新媳婦”的指責,流露出對她的不滿之情。
    B.“只見新媳婦端著水站在床前,短促地‘啊’了一聲”,表明此時她發(fā)現傷員竟是那個小通訊員,非常驚訝;“新媳婦又短促地‘啊’了一聲”,表明她被小通訊員勇敢的舉動所感動,并為他的傷情而痛心。
    C.作者寫“新媳婦”這樣一個鮮明的形象是想以“一個正處在愛情幸福之旋渦中的美神”來“反襯這個年輕、尚未涉足愛情的小戰(zhàn)士”,從而譜寫出一曲“沒有愛情的愛情牧歌”。
    D.“天邊涌起一輪滿月”的描寫充滿了詩情畫意,它為人物活動提供了背景,對戰(zhàn)斗的激烈殘酷起到了反襯作用,同時對人物的思想情感美起到了正襯作用。
    (2)下列對本文藝術特色的賞析,不正確的一項是
     

    A.這篇小說選材頗具匠心。它是戰(zhàn)爭小說,卻沒有正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷和激烈,而是講述了一個發(fā)生在前沿包扎所里的故事。
    B.這篇小說以“我”的視角敘事寫人,不僅巧妙地在小通訊員和新媳婦之間穿針引線,而且將“借被”“獻被”的情節(jié)天衣無縫地連接起來,使結構謹嚴有序。
    C.這篇小說人物刻畫都從外貌描寫開始,通訊員“高挑挑的個子”,新媳婦“高高的鼻梁,彎彎的眉,額前一溜蓬松松的劉海”。
    D.這篇小說結構細致緊密,前后照應,渾然一體;描寫緊扣人物,個性鮮明;文字繁簡適當,濃淡合度,有節(jié)奏感和韻律感。
    (3)這是一篇有關戰(zhàn)爭的文章,作者在選材上有什么特點?請作簡要分析。
    (4)小說以“百合花”為題,有什么深刻意蘊?請結合全文簡要分析。

    組卷:79引用:11難度:0.5

二、古代詩文閱讀(40分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,23分)

  • 3.閱讀下面的文言文,完成各題。
          先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內忠志之士忘身于外者蓋追先帝之殊遇欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
          宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。
          侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
          將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
          親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
       (《出師表》有刪減)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.然侍衛(wèi)之臣不懈于內/忠志之士忘身于外者/蓋追先帝/之殊遇欲報之于陛下也
    B.然侍衛(wèi)之臣不懈/于內忠志之士忘身/于外者蓋追先帝之殊遇/欲報之于陛下也
    C.然侍衛(wèi)之臣不懈于內/忠志之士忘身于外者/蓋追先帝之殊遇/欲報之于陛下也
    D.然侍衛(wèi)之臣不懈/于內忠志之士忘身/于外者蓋追先帝/之殊遇欲報之于陛下也
    (2)下列說法不正確的一項是
     

    A.從“此誠危急存亡之秋也”的“秋”字可看出,諸葛亮寫這封信是在秋天。
    B.“陛下”,對帝王的尊稱。陛,宮殿的臺階。
    C.“有司”,專管其事的官員。
    D.“崩殂”,古代帝王死曰“崩”或“殂”。
    (3)下列對原文有關內容的概括和分析不正確的一項是
     

    A.作者推薦的賢良,都是“先帝簡拔,眾議推舉”的,體現了他做事的公正性。
    B.作者提及先帝痛恨那些奸佞不分的人,意在告誡后主要牢牢銘記先帝的遺志。
    C.“事無大小,悉以咨之”,反映了諸葛亮對“陛下”的無能的無奈。
    D.為保證出師后蜀國的穩(wěn)定,作者對宮中、營中的人事作了安排,考慮周到。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語
    ①今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。
    ②親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。
    (5)選文最后一段中寫到“愿陛下親之信之”,諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應當是什么?(用文中語句回答)

    組卷:3引用:3難度:0.6

(二)(本題共1小題,10分)

  • 10.閱讀下面的文字,完成各題。
          中國很多企業(yè)的產品質量為什么搞不好?原因雖然很多,但最終可以歸結到一個方面上來,就是①______?!肮そ尘瘛笔且粋€古樸的( ?。衲晁状纬霈F在政府工作報告中,令人(  )。所謂“工匠精神”,指的是工匠對自己的產品精雕細琢、(  )的精神。它的基本( ?。┌ň礃I(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內容。今年全國兩會期間,有部分代表委員認為,中國企業(yè)丟失“工匠精神”,主要原因是因為中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài),很多人追求的是多、快、好、省,追求的是一夜暴富,而不是腳踏實地和精益求精。因此②______,才能在長期的競爭中獲得成功。
    (1)依次填入文中括號內的詞語,全都恰當的一項是
     

    A.詞匯  煥然一新  精益求精     內含
    B.詞語  耳目一新  精益求精    內涵
    C.詞匯  耳目一新  千錘百煉  內含
    D.詞語  煥然一新  千錘百煉  內涵
    (2)文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是
     

    A.中國企業(yè)缺失“工匠精神”,主要原因是因為中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)造成的
    B.中國企業(yè)丟失“工匠精神”,主要原因是中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)
    C.中國企業(yè)缺失“工匠精神”,主要原因是中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)
    D.中國企業(yè)丟失“工匠精神”,所以說中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度抬升速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)
    (3)請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。

    組卷:3引用:1難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 11.閱讀下面的材料,根據要求作文。
          一百年前,我們的祖輩在《新青年》中吶喊:“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類”;五十年前,我們的父輩在《青春萬歲》中高歌“我們有力量,有燃燒的信念,我們渴望生活,從來不淡漠”;今天,廣大青年既是追夢者,也是圓夢人。追夢需要激情和理想,圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奮斗之我,為民族復興鋪路架橋,為祖國建設添磚加瓦。
          從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于800字。
          ①請以“我奮斗,我幸?!睘轭},寫一篇記敘文,講述上面材料某一代人中的他或他們的故事。
          要求:感情充沛,描寫合理。
          ②上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。
          要求:觀點明確,論證合理。

    組卷:5引用:2難度:0.7
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