2022-2023學年黑龍江省哈爾濱師大青岡實驗中學高二（上）開學語文試卷
發(fā)布：2024/11/5 2:0:2
一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
《紅樓夢》是小說，是文學藝術，表達思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個性特點。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回來”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神，卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格?！耙煌氩枰矤?，我難道手里有蜜!”這是初戀中的智能的語言，反映她心里的甜意?！澳忝κ裁?金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的?！边@是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?！啊线下锅Q，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”。這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數(shù)黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百轉；麝月在教訓老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對這四個人的語言是精心設計的，是特寫。
《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是無庸爭議的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。
（摘編自馮其庸《＜紅樓夢＞的語言魅力》）材料二：
《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經(jīng)學家見《易》，道學家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現(xiàn)象實屬正常。有些文學作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢》可稱為“言情小說”但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：
第一層，是將“情”理解為愛情之情，認為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。
第二層境界，認為《紅樓夢》是為國立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手、反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……
第三層境界借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內核。當時“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據(jù)要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表、實則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是禮，而非道德，他領會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。
第四層境界、《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書?！叭省钡澜⒃谌伺c人的關系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的事物都充滿關愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話，河里看見了魚，就和魚說話，見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉、發(fā)乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌、而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實面貌。
（摘編自王學良《如何賞析作為“言情小說”的＜紅樓夢＞》）材料三：
人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點、《紅樓夢》可以從每個章節(jié)的不同人物視角來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉迷姥進大觀國是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是作者熟諳人物視角敘事的結果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰?！都t樓夢》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。
在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才自算見了?！彼澉煊耖L得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，倒不像老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女?！敝劣邝煊駱酥碌绞裁闯潭?？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露世風姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣合含情目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說：“這個妹妹我曾見過的?！睆牧主煊裱壑校Z寶玉“面若中秋之月，色若春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運用和自如轉換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。
（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術上取得了很高的成就，作者通過塑造典型形象來表情達意，人物的語言富有生活氣息。
B．材料一認為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多詩，而且從始至終都是敘述與抒情的交融，具有夢幻色彩。
C．材料二列舉了關于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即作者開篇說的“大旨談情”，我們可以從“情”字入手去理解把握小說的主旨。
D．材料三重點關注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》敘事特點進行闡釋，準確到位。
（2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是
A．《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現(xiàn)力很強，寥寥幾筆就將智能、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。
B．《紅樓夢》精心設計了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸顯了人物性格，具有高度個性化的特點。
C．《紅樓夢》與現(xiàn)代意義的“言情小說”有相似之處，因此僅僅把它當作一部寫寶黛愛情的書，也是解讀《紅樓夢》的重要門徑。
D．《紅樓夢》中“情”的實質可能是“仁心”與“詩心”的結合，這種結合在寶玉身上表現(xiàn)為堅持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。
（3）下列說法中，能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是
A．《紅樓夢》中的多次點戲、聽戲都與小說人物命運緊密關聯(lián)，如寶釵過生日時點了涉及和尚的戲，暗示她未來的丈夫將會出家。
B．《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結合，也是富有詩的素質的一個重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻來。
C．胡適用“大膽假設，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》作者，還得出了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結論。
D．無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對他來說，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣。
（4）材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。
（5）請結合材料三，概述《紅樓夢》在敘事方面的主要特點。組卷：104引用：36難度：0.5
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，15分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
人世間
梁曉聲??網(wǎng)絡時代，越來越多的老百姓通過網(wǎng)絡表達意見。中央的反腐決心和力度空前，一個個大貪巨蠹紛紛落馬。他們很是激動，吶喊助威，甚至也想一試身手，要揪出個“半大老虎”！于是，曾經(jīng)主抓城建和危房改造工作的退休副市長周秉義，一下子成了大貪腐嫌疑人。
??一天上午，周秉義被從家里帶走。此事隨之成為本市民間流傳的重大新聞。
??晚上，除了鄭娟，周家一干親人按蔡曉光的通知聚在江畔公園。實際上，蔡曉光執(zhí)行的是郝冬梅的“指示”，她認為聚到誰家都不好。
??冬梅說：“秉義讓我轉告你們，作為他的親人，一定要相信他的清白，也要相信中紀委絕不會冤枉任何一名干部?！?br />??周聰問：“大媽相信我大伯嗎？”
??冬梅立即回答說：“我當然相信！”
??蔡曉光說：“我也相信，絕對相信！”
??周蓉說：“嫂子，你和我哥都在個人品質上有潔癖，我既相信他也相信你。他的事一點兒也不會影響我的小說創(chuàng)作，相反還會為我提供素材?！?br />??郝冬梅輕輕苦笑了一下。
??親人們的目光一時都轉向了秉昆。
??秉昆說：“我哥的事兒也不會影響我開店，到店里吃飯的人反而多了，我就當沒有那么回事?！?br />??周蓉說：“能這樣最好，盡量別讓鄭娟知道。哥在她心目中是君子，怕她一時承受不了，能瞞多久就瞞多久吧”。
??秉昆點點頭。
??冬梅對周蓉說：“我想到外地去散散心，圖個情緒不受滋擾。你得陪我，地方由你選，最好不出省，找個有山有水的地方?！?br />??周蓉說：“行，我高興陪嫂子散散心?！?br />??曉光：“我也陪你倆去吧。我知道一個地方，肯定符合嫂子的愿望。有我當你倆的男仆，我放心?！?br />??周蓉和冬梅都笑了。
??冬梅、周蓉和曉光離開本市一星期后，孫趕超一天下午出現(xiàn)在周秉昆面前。
??趕超說：“走，跟我上車”。
??秉昆問：“哪兒去？”
??“見呂川去?！?br />??“為什么？”
??“別裝糊涂，見了他，把你哥的事當面問個清楚。心里不就都有底了嗎？”
??“我們現(xiàn)在就有底?！?br />??“別嘴硬！”
??“他那種身份的人，見咱們容易。咱們想見他，事先又沒約，難吧？”
??“碰碰運氣?！?br />??趕超拉拉扯扯，秉昆半推半就。最終，秉昆依了他關了店門，隨他上了車。
??“你相信我哥是清白的嗎？”
??“比較相信。你哥你嫂子都退休了，他倆錢夠花，又沒兒女，為誰貪??？中國的貪官，大部分不是為兒女貪，就是為情人貪。你哥會背著你嫂子偷偷包養(yǎng)小三嗎？”
??“我抽你??！”
??“你姐你姐夫兩口子生活得也挺好，你哥肯定不會為他倆貪吧？”
??“更不會為我貪。
??“還是的，所以咱倆有必要找呂川當面問個明白。因你哥的事，我也幾天睡不著覺。他是清白的，我心里也踏實?？稍捰值脙烧f著，某些當官的三親六故過的都是人上人的生活，自己和兒女也都是不知道缺錢是什么滋味兒的主，還不是照貪不誤？但愿你哥是清白的吧。我是你老友，我能在新區(qū)分到房子是沾了你哥的光。他清白，我一家三口也不丟面子?！?br />??孫趕超前邊說的話，對秉昆起到了極大的安撫作用。他最后說的那句話，又讓秉昆心里七上八下。
??兩個老友找對地方了，卻差不多等于自取其辱，門衛(wèi)根本不許他倆踏上門前臺階。
??兩個平頭百姓，在特殊地方想見特殊人，事先沒約，也無要事，只說求見，當然要吃閉門羹。
??七八天后的一天晚上，九點多了，呂川出現(xiàn)在周家面食店。
??秉昆讓鄭娟回避一下。
??呂川說：“嫂子坐那兒別動，我說的事你也應該知道?！?br />??秉昆怒道：“川兒，你想干什么？”
??呂川說：“我特意來替你哥報個平安??！”
??呂川講，中紀委的同志已經(jīng)把周秉義從政以來的歷史細細查過，結論是他的歷史特別清楚，也特別清白。一切所謂揭發(fā)，都完全沒有事實根據(jù)。
??“你哥不容易，太不容易做到了，支配過一百幾十個億啊，一分錢說不清楚的事都沒有，我和同事們都認為難能可貴。他招商引資的都是國企，那些與他簽合同的干部對你哥的品格也很佩服。至于對你哥當市委書記那些年的調查，更是一碗清水可見底了。一般情況下，我們調查他這種級別的干部三十余年從政經(jīng)歷，最少也得一個月。你哥只用了這么短時間，主要也是因為他確實沒有什么爛事和疑點。而且，由于他曾是中紀委的干部，還主編過《中國歷朝歷代反腐大事件》，我們對他的調查反而一點兒都不敢馬虎。當然，他也感情用事過。比如，在新區(qū)分給了常進步家一套房子，但這件事他是替黨和政府先做了；分給國慶家一套房子，我們也是那樣認為。對烈士家屬和建國第一代老工人的子女，組織.上當然應該主動關懷。至于分給孫趕超家一套房子，也并不是不能擺到桌面上談。那件事，你和嫂子的做法特別仗義，我呂川深受感動。你哥主動交代以權謀私的事就兩件，一件是在你拆遷時偏心，一件是為周聰大學畢業(yè)后的工作托過關系。他自己不說，我們也不知道。這種事不屬于我們此次調查的范圍。我專門來一次，就是要親自告訴你和嫂子，我們認為周秉義是好干部?！?br />??鄭娟笑道：“你們還審查他了？我可一點兒不知道。經(jīng)你們審查都清白，那不是等于給他蓋上合格的圖章了嗎？好事?！?br />??“我們對他今后不敢保證，對他以前的歷史差不多等于打包票了?！眳未ㄒ残α恕?br />??周秉昆卻起身走向了樓梯，看樣子想上樓去，卻又沒上樓。他一屁股坐在臺階上，抱頭哭了。
（節(jié)選自梁曉聲《人世間》，有刪節(jié)）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.周秉義被帶走審查后家里其他成員的表現(xiàn)，顯示出周家淳樸善良團結互助的良好家風，人間煙火里洋溢著的濃濃親情，打動人心。
B.“郝冬梅輕輕苦笑了一下”和《林教頭風雪山神廟》里林沖把石頭“掇將過來靠了門”同屬動作細節(jié)，都為后文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。
C.本文以周秉昆、郝冬梅和孫趕超等人的活動為明線，以周秉義被帶走審查為暗線，兩條線索交織并行，使小說情節(jié)更為緊湊集中。
D.文章敘述語言平實質樸，時代背景真實可信，人物語言契合人物身份，大量的人物對白和貼近現(xiàn)實生活的場景呈現(xiàn)，令人倍感親切。
（2）本文畫線部分表達了秉昆怎樣的心情？請結合本文簡要分析。
（3）周秉義是個好干部，體現(xiàn)在哪些方面？請結合本文簡要分析。組卷：13引用：1難度：0.2
二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）
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3．閱讀下面的文言文，完成各題。
初，既平蜀，蜀宮人有入掖庭者，帝閱其奩具，得舊鑒，其背有“乾德四年鑄“字，帝大驚，出鑒以示宰相，皆不能答。乃召學士陶毅、竇儀問之，儀曰；“此必蜀物。昔偽蜀王衍有此號，當是其歲所鑄也?！暗勰藝@曰：“宰相須用讀書人?！坝墒且嬷厝宄?。趙普初以吏道聞，寡學術，帝每勸以讀書，普遂手不釋卷。
開寶五年，皇女永慶公主出降。公主嘗衣貼繡鋪翠襦入宮，帝見之，謂主曰：“汝當以此與我，自今勿復為此飾?！坝謬L國侍坐，與皇后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃全裝肩輿，乘以出入？“帝笑曰：“我以四海之窗宣殿悉使金銀力亦可辦但念我為百姓守財耳豈可妄用古稱以一人治天下不以天下奉一人茍以自奉養(yǎng)為意百姓何貿戰(zhàn)“
有立功當遷富者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何!“普曰：“刑以懲惡，貫以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜超專之!“帝弗聽，起，普隨之：帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝競從其請。
帝初臨御，欲周知外事，令軍校史珪博訪。珪廉得數(shù)事，白于帝，按驗皆實，由是信之。累遷馬軍部軍頭，漸肆成福。時德州刺史郭青權知那州，國子監(jiān)丞梁夢異知德州。青之族人親吏，在穩(wěn)州顧為奸利，夢界以法繩之。貴素與珪善，遣親信至部，以其事告珪，圖去夢異，珪悉記于紙，將伺便言之。六年，二月甲申，帝從容言：“邇來中外所任，皆得其人?！肮柙?；“今之文臣，不必皆善?！澳怂褢阎兴浺赃M，曰：“紙如梁夢異權知德州，欺蔑刺史郭責，幾至于死?！暗墼唬骸按吮卮淌匪鶠椴环?，夢異真清強更也?！叭∷浖?，召一黃門令貪付中書曰：“即以夢異為贊善大夫?！凹刃?，又召還，曰：“與左贊善大夫，仍知德州?！矮暷瞬桓已?。
八年春，正月乙面，帝御長春殿，謂宰相曰：“古之為君者，鮮能無過。聯(lián)常鳳夜畏懼，防非室欲，應幾以德化人。如唐太宗受人諫疏，直詆其失，曾不愧恥；豈若不為之，而使天下無間言哉!“
（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒?宋紀》）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.我以四海之富/宮殿悉飾/金銀力亦可辦/但念我為百姓守財耳/豈可妄用/古稱以一人治天下/不以天下奉/一人茍以自奉養(yǎng)為意/百姓何仰哉
B.我以四海之富/宮殿悉飾金銀/力亦可辦/但念我為百姓守財耳/豈可妄用/古稱以一人治天下/不以天下奉/一人茍以自奉養(yǎng)為/意百姓何仰哉
C.我以四海之富/宮殿悉飾/金銀力亦可辦/但念我為百姓守財耳/豈可妄用/古稱以一人治天下/不以天下奉一人/茍以自奉養(yǎng)為/意百姓何仰哉
D.我以四海之富/宮殿悉飾金銀/力亦可辦/但念我為百姓守財耳/豈可妄用/古稱以一人治天下/不以天下奉一人/茍以自奉養(yǎng)為意/百姓何仰哉
（2）下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是
A.掖庭，指宮中旁舍，妃嬪居住的地方。掖為肘腋之意，故宮廷里的旁舍可稱披庭。
B.出降，專指帝王的子女迎娶或出嫁。因為帝王位處至尊，所以皇室子女結婚稱降。
C.中書，官名，中書舍人的省稱，隋、唐時為中書省的屬官，掌管撰擬、繕寫之事。
D.諫疏，條陳得失的奏章。疏本是分條陳述的意思，引申為進獻帝王的奏疏、奏章。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.宋太祖在宮里發(fā)現(xiàn)一面“乾德四年鑄“的舊鏡子，遍訪群臣，都不知所以，只有學士竇儀道破了“乾德“年號的來歷，讓太祖對儒臣更為器重。
B.趙普雖然是小吏出身，但聽從太祖的勸告，勤奮讀書。在處理立功者升遷一事時，能夠義正詞嚴，犯顏直諫，最終太祖放棄個人嫌惡，接受了勸諫。
C.宋太祖雖貴為天子，但對子女的要求極為嚴格。永慶公主穿著貼繡鋪翠襦進宮，他當即命令她交回衣服，并且從今以后不要再穿這樣的服飾。
D.史珪倚仗太祖信任，伺機中傷梁夢異，太祖不為所動，贊賞梁夢異的作為并指升他至左贊善大夫，且繼續(xù)擔任德州知州，因而郭貴的陰謀沒有得逞。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①珪廉得數(shù)事，白于帝，按驗皆實，由是信之。
②朕常鳳夜畏懼，防非窒欲，庶幾以德化人。
（5）與宰相談話時，宋太祖引述唐太宗的例子，目的是什么？組卷：42引用：5難度：0.6
（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）
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4．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
臨江仙?惠州改前韻
蘇軾
九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風轉柳花球。我與使君①皆白首，休夸少年風流。佳人斜倚合江樓②，水光都眼凈，山色總眉愁。〔注〕①使君：惠州知州詹范。②合江樓，作者被貶初居惠州時所居之所，在惠州東門，因東西二江匯合于此得名。
（1）下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項是
A．詞的上片“三分春色一分愁”化用了葉道卿《賀圣詞》詞“三分春色，二分愁悶，一分風雨”而言春暮人愁。
B．“雨翻榆莢陣，風轉柳花球”兩句中，“翻”“轉”用得巧妙，生動形象地寫出了暮春時節(jié)，榆莢被雨打得零落，柳絮被風吹散的畫面。
C．下片“水光都眼凈，山色總眉愁”運用了比喻的修辭手法，山水被賦予人的情感，使詞更富有感染力。
D．本詞寫景和抒情相融合，整首詞借景抒情，情景交融。語言含蓄直白兼具，婉轉明情并蓄，是豪放派詩人蘇軾少有的婉約詩作。
（2）有詩評說，這首詞全詞籠罩著灰蒙蒙的愁緒，自始至終。詩人是如何抒發(fā)愁緒的？請結合全詞做簡要賞析。組卷：15引用：7難度：0.6
（二）語言文字運用Ⅱ（15分）
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11．對下列各句中加點詞的解釋，有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：91引用：9難度：0.8
四、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
成都姑娘何瑜娟曾在歐洲當導游，年入百萬，2017年嫁到四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣，通過直播和短視頻帶貨農產品，五年時間帶領全村脫貧致富。有人問起何瑜娟的抉擇，何瑜娟說，希望自己活成一束光，“走到哪里就亮到哪里”。對于“抉擇”，《南方周末》在2022年新年獻詞中提到：抉擇是堅忍持久的愛，是為自己、為親人、為路人、為家與國的明天籌謀；抉擇是責任擔當，是縱然身在沙漠，也要變身駱駝，不為鴕鳥……人之抉擇，難以處處順滑，但求不做浮萍；而每一個你我，絕不躺平，絕不由天，要努力在時代與命運的羅盤上刻下印記，以千萬個一粟聚成洪流，匯于滄海。
以上文字具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：12引用：13難度：0.7