2021-2022學(xué)年重慶市高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
-
1．中華先民的聚落常呈環(huán)壕分布。如臨潼姜寨聚落（圖為遺址復(fù)原圖），居住區(qū)外有壕溝圍繞，區(qū)內(nèi)所有房屋排列整齊，房屋門道都朝向中央廣場，且圍繞廣場形成一個圓圈分布。這一聚落布局反映出中華先民崇尚（ ?。?br />
組卷：0引用：2難度：0.6 -
2．西周初期，在王室冊命諸侯儀式上，受封者要進(jìn)行盟誓?！蹲髠鳌份d：“昔周公、大公股肱周室，夾輔成王。成王勞之，而賜之盟曰：世世子孫無相害也。”卿大夫、士的冊命以及子孫世襲爵位時也都要盟誓。西周盟誓活動的主要意圖是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：18難度：0.5 -
3．研究發(fā)現(xiàn)，在出土的漢代牛耕圖畫像磚中，山東地區(qū)的多呈現(xiàn)王公賞樂、宴樂場景，且田地里勞動者數(shù)量眾多；而陜西地區(qū)多是農(nóng)牧生活場景，畫有家禽或家畜，畫面中人的數(shù)量并不多。這反映出當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6 -
4．唐朝晚期來華的朝鮮人崔致遠(yuǎn)在《長安旅舍與于慎微長官接鄰》中寫道，“上國羈棲久，多慚萬里人。那堪顏氏巷，得接孟家鄰。守道惟稽古，交情豈憚貧。他鄉(xiāng)少知己，莫厭訪君頻”。由這首詩可以看出（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.8 -
5．北宋教育家胡瑗（993-1059）提出了“分齋”教學(xué)模式，即在書院里分別設(shè)立“經(jīng)義”和“治事”兩齋進(jìn)行教學(xué)?！敖?jīng)義”齋教授弟子儒學(xué)經(jīng)典，“治事”齋講授關(guān)于農(nóng)田、治民、水利、算術(shù)以及軍事等實(shí)用知識。這一教育實(shí)踐折射出（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
6．莊票形成于清朝前期，是錢莊簽發(fā)的一種票據(jù)，上面寫有一定金額并由錢莊負(fù)責(zé)兌現(xiàn)。莊票不記名，無論何人持有，憑票即付，可代替現(xiàn)金流通。莊票的出現(xiàn)反映了當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.8
二、非選擇題：本大題共3小題，共55分。
-
17．閱讀材料，回答問題。
材料：咖啡原產(chǎn)于非洲，6世紀(jì)傳入阿拉伯半島，15世紀(jì)后傳播到歐洲，被稱為“阿拉伯酒”。17世紀(jì)中葉，荷蘭人將咖啡移植到錫蘭島（今斯里蘭卡島），后傳到印度、印度尼西亞等地。18世紀(jì)初，咖啡傳入拉丁美洲，這里成了日后世界咖啡的主產(chǎn)區(qū)。
17世紀(jì)初，威尼斯商人開設(shè)了歐洲第一家咖啡館。此后，英國的牛津、倫敦，法國的巴黎、馬賽等地也相繼
開設(shè)咖啡館。17世紀(jì)末18世紀(jì)初，咖啡館在歐洲各個城市紛紛出現(xiàn)，并推廣到北美的波士頓、紐約、費(fèi)城等城市。從此，歐洲和北美的社會生活中有了喝咖啡的習(xí)慣。人們在咖啡館休閑聊天，咖啡館成了社交的重要場所。
19世紀(jì)四十年代前后，滿足貧窮工人需要的咖啡攤應(yīng)運(yùn)而生?？Х扔纱顺蔀槠占盎嬈?，它不只代表悠閑，還代表勞動。
根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，就咖啡的傳播提出自己的看法，并作出解釋說明。（要求：看法明確，解釋合理。）組卷：9引用：2難度：0.5 -
18．閱讀材料，回答問題。
材料一：19世紀(jì)中期，英國環(huán)境污染嚴(yán)重，傳染病肆虐成災(zāi)。1848年，英國創(chuàng)設(shè)了中央衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)——衛(wèi)生總署，以全面介入社會公共衛(wèi)生管理事務(wù)。然而，地方政府以侵犯自由和罔顧地方實(shí)際為借口，使得衛(wèi)生總署的政策很難貫徹到地方。1857年，衛(wèi)生總署被撤銷。1858年，《地方政府法》正式賦予了地方政府清理污染物、建造公共浴池等解決當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生問題的諸多權(quán)力。1871年，議會通過《地方政府事務(wù)部法》，英國政府合并了濟(jì)貧法委員會、內(nèi)政部等涉及衛(wèi)生管理事務(wù)的各類機(jī)構(gòu)，將其職能歸并到新成立的地方政府事務(wù)部，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)地方政府涉及衛(wèi)生健康問題的各類事務(wù)。這樣，以地方政府為核心，輔以中央政府監(jiān)督引導(dǎo)的公共衛(wèi)生管理制度最終建立。同時，法國、美國等國家在公共衛(wèi)生問題治理上都受到了英國的影響。
——摘編自王廣坤《19世紀(jì)中后期英國公共衛(wèi)生管理制度的發(fā)展及其影響》材料二：二戰(zhàn)后，美國的公共衛(wèi)生服務(wù)被納入社會福利事業(yè)范疇，由聯(lián)邦政府的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。地方政府在
醫(yī)療應(yīng)急管理制度上的差異、地方保護(hù)主義風(fēng)氣等因素塑造了“公共衛(wèi)生聯(lián)邦主義”，即一方面地方政府可以配合聯(lián)邦政府來解決醫(yī)療補(bǔ)助、健康教育、衛(wèi)生規(guī)劃等方面的事務(wù)，另一方面也可以保護(hù)本地區(qū)利益為由拒絕配合聯(lián)邦政策。20世紀(jì)80年代，美國公共衛(wèi)生從“政府統(tǒng)治”向“多元治理”邁進(jìn)，政府依靠市場機(jī)制，利用多元主體提供公共衛(wèi)生服務(wù)。但依賴市場制度的弊病是，公共衛(wèi)生資源和服務(wù)質(zhì)量會因社會的貧富差距出現(xiàn)分化。同時，美國種族主義根深蒂固，有色人種難以享受與白人等同的及時治療、低價消費(fèi)處方藥等衛(wèi)生服務(wù)權(quán)利。衛(wèi)生不公平的“痼疾”使得美國公共衛(wèi)生治理困難重重。
——摘編自王聰悅《美國公共衛(wèi)生治理：沿革、經(jīng)驗與困境》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括推動英國公共衛(wèi)生管理制度最終建立的主要因素，并分析這一制度產(chǎn)生
的影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，評析20世紀(jì)80年代美國公共衛(wèi)生治理政策的變化。組卷：3引用：4難度：0.4