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2022-2023學(xué)年福建省漳州立人學(xué)校七年級(jí)(下)期中語文試卷

發(fā)布:2024/5/2 8:0:9

一、循偉人足跡,頌先輩之賢。

  • 1.同學(xué)們想用古詩(shī)文名句贊美不凡人物,請(qǐng)你補(bǔ)寫出下表中的古詩(shī)文名句。
    人物 古詩(shī)文名句
    秋瑾為革命獻(xiàn)出了自己年輕的生命,對(duì)婦女解放運(yùn)動(dòng)的奉獻(xiàn)的精神也影響了一代代的人。 (1)
     
    ,
    (2)
     
    。
    (龔自珍(《己亥雜詩(shī)(其五)》)
    鐘南山在新冠疫情發(fā)生后,敢醫(yī)敢言,提出存在“人傳人”現(xiàn)象。 不畏浮云遮望眼,
    (3)
     
    。
    (王安石《登飛來峰》)
    張自忠將軍在抵抗日軍侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中被日軍包圍,因敵我力量懸殊,最終戰(zhàn)死殉國(guó)。 (4)
     
    ,
    壯士十年歸。  (《木蘭詩(shī)》)
    陶淵明享受田園之趣,沒有塵世名利的羈絆,只有明月相伴,精神可以徹底放松。 (5)
     

    明月來相照。(王維《竹里館》)
    “手工耿”耿帥初中畢業(yè)后,北漂無果,臨近而立之年,設(shè)計(jì)出多款奇特發(fā)明,在視頻平臺(tái)坐擁百萬粉絲。 楊花榆莢無才思,
    (6)
     
    。
    (韓愈《晚春》)
    青年毛澤東積極投身于救國(guó)救民的歷史使命之中,不怕困難,敢于攀登頂峰,相信通過不斷探索,一定能找到實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立富強(qiáng)的道路。 (7)
     
    ,
    (8)
     
    。
    (杜甫(《望岳》)
    岑參東望故園,淚雨滂沱。雖然對(duì)故園相思眷戀,但他毅然選擇報(bào)效祖國(guó),赴國(guó)家之急,一片赤子之心感人至深。 (9)
     

    (10)
     
    。
    (岑參《逢入京使》)

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.下面是2022年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞,請(qǐng)你根據(jù)要求完成頒獎(jiǎng)詞。
    “愿以此身長(zhǎng)報(bào)國(guó),心血為帆苦作舟?!敝袊?guó)現(xiàn)代防護(hù)工程理論 diàn(  )基人錢七虎一生致力于科研事業(yè)的學(xué)習(xí)、鉆研與應(yīng)用,為建設(shè)新中國(guó)防護(hù)體系做出( ?。┰截暙I(xiàn);中國(guó)第三代防空武器總指揮沈忠芳隱姓埋名,在_____強(qiáng)國(guó)興邦的路上不懈前行,為空軍事業(yè)lì(  )盡心血,研制的紅旗導(dǎo)彈擊落最強(qiáng)偵察機(jī);電動(dòng)汽車創(chuàng)始人陳清泉成為獲得中國(guó)工程院院士榮譽(yù)的第一名香港科技工作者。事了拂衣去,深藏功與名。感動(dòng)中國(guó)人物以_____而偉大的愛國(guó)之心攻堅(jiān)克難,科研成就閃耀水陸空,終為科技發(fā)展與國(guó)防建設(shè)_____出鋼鐵長(zhǎng)城。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。
    ①diàn
     
    基人
     

    ③lì
     
    盡心血
    (2)依次填入文段橫線處的詞語,最符合語境的一項(xiàng)是
     

    A.查究 隱秘 鍛造
    B.探索 隱秘 鍛造
    C.查究 神秘 創(chuàng)造
    D.探索 神秘 創(chuàng)造
    (3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)的一項(xiàng)是
     

    A.電動(dòng)汽車創(chuàng)始人陳清泉第一名成為獲得中國(guó)工程院院士榮譽(yù)的香港科技工作者。
    B.電動(dòng)汽車創(chuàng)始人陳清泉成為獲得中國(guó)工程院院士榮譽(yù)的香港第一名科技工作者。
    C.電動(dòng)汽車創(chuàng)始人陳清泉成為獲得第一名中國(guó)工程院院士榮譽(yù)的香港科技工作者。
    D.電動(dòng)汽車創(chuàng)始人陳清泉成為第一名獲得中國(guó)工程院院士榮譽(yù)的香港科技工作者。

    組卷:9引用:1難度:0.5

二、品經(jīng)典人物,感青云之志。

  • 3.圓形人物是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物。這類人物的塑造打破了好的全好、壞的全壞的簡(jiǎn)單分類方法,更真實(shí)深入地揭示了人性。你認(rèn)為下面的兩個(gè)人物,哪一個(gè)更符合“圓型人物”的特征?請(qǐng)結(jié)合原著的相關(guān)內(nèi)容,闡明你的理由。
    A.《駱駝祥子》——虎妞
    B.《海底兩萬里》——尼摩船長(zhǎng)

    組卷:5引用:3難度:0.7

三、閱平凡人生,數(shù)燎原之火。

  • 8.閱讀下列文字,完成各題。
    【材料一】
          今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞 60 周年。60年來,雷鋒精神歷經(jīng)時(shí)代變遷、社會(huì)變革而愈顯其旺盛生命力和強(qiáng)大影響力。雷鋒同志作為一名最普通、最平凡的戰(zhàn)士,以“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的理念和“處處做好事”的行為,使其成為國(guó)內(nèi)外無數(shù)企業(yè)和個(gè)人永遠(yuǎn)緬懷、尊敬和學(xué)習(xí)的“榜樣”,也培育了我國(guó)更具中國(guó)特色、更具價(jià)值引領(lǐng)、更具溫度溫情的“雷鋒精神”。從本質(zhì)上看,雷鋒精神就是一種無我利他、服務(wù)人民、服務(wù)大眾、人人參與的特殊志愿服務(wù),更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”大智慧的真實(shí)寫照。
    (刊載于 2023.3.5)【材料二】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【材料三】
          志愿服務(wù)是人類社會(huì)進(jìn)步文明的重要標(biāo)志,是優(yōu)化資源配置、創(chuàng)新社會(huì)治理、重塑精神家園、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要載體和手段。新征程上,要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵,加強(qiáng)志愿服務(wù)保障和支持,不斷發(fā)展、壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍,讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng),讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常,讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。
    (刊載于 2023.3.3)(1)根據(jù)材料,下列不屬于雷鋒精神的一項(xiàng)是
     

    A.服務(wù)人民、報(bào)效祖國(guó)的無私精神
    B.助人為樂、舍己為人的奉獻(xiàn)精神
    C.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神
    D.精益求精、精雕細(xì)琢的工匠精神
    (2)如何讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒?請(qǐng)綜合三則材料簡(jiǎn)要分析。
    (3)下面是漳州立人學(xué)校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)擬寫的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的倡議書,請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際生活,補(bǔ)充完整。
    學(xué)雷鋒志愿服務(wù)倡議書親愛的同學(xué)們:
          為大力弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神,讓雷鋒精神在我們的校園傳承不息。現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
          ①爭(zhēng)做文明校園的主人。同學(xué)們率先行動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)先鋒,讓我們的校園更潔凈、更溫馨、更美麗。
          ②
     

          ③
     

          同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!一起追尋雷鋒的足跡,把學(xué)雷鋒活動(dòng)融入平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活之中,用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。
    漳州立人學(xué)校學(xué)生會(huì)
    2023年4月21日

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 9.作文。
          成長(zhǎng)中,有許多人會(huì)讓我們感受到美好。也許是你崇拜的偶像,也許是你尊崇的名家;也許是你敬重的親人,也許是你知心的朋友;也許是陌生的路人……
          請(qǐng)以“我心中,你最美”為題寫一篇文章。
          要求:①將題目抄在答題卡上;②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;③不要少于600字;
          小貼士:寫出人物精神,除可以對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫外,還可以抓住典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌;借助對(duì)比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫等手法來揭示和凸顯人物精神;借助抒情、議論的句子對(duì)人物的謹(jǐn)慎品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。
    ——摘編自《義務(wù)教育教科書 語文》七年級(jí)下

    組卷:43引用:6難度:0.7
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