2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)景山中學(xué)七年級(jí)（上）第二次月考生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（共20小題，每小題1分，共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題卡上，在試卷上答題無(wú)效）
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1．“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄对伭愤@首詩(shī)中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)，彰顯出自然之美、生命之美。以下的分析錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（ ）組卷：241引用：73難度：0.9 -
3．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：1引用：2難度：0.5 -
4．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最明顯。請(qǐng)問(wèn)一種生物的體細(xì)胞中有8條染色體，經(jīng)過(guò)很多次分裂后產(chǎn)生了很多個(gè)新細(xì)胞，每一個(gè)新細(xì)胞的細(xì)胞核中有（ ?。┤旧w。
組卷：7引用：6難度：0.5 -
5．草履蟲(chóng)雖然僅有一個(gè)細(xì)胞，但是可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：5難度：0.5 -
6．獼猴桃與獼猴在結(jié)構(gòu)層次上的差別是缺少了（ ?。?/h2>
組卷：12引用：6難度：0.8 -
7．剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入紅墨水中一段時(shí)間后，取出用刀片把莖縱切開(kāi)，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：51難度：0.9
二、綜合分析題（每空1分，共計(jì)10分）
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21．秋冬已至，深受大家喜愛(ài)的橘成熟了，“橘”與“吉”音似，人們常將橘作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。如圖為橘的生命周期，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（友情提示：【】中填寫(xiě)序號(hào)，橫線上填寫(xiě)名稱(chēng)。）
（1）種子A在適宜的條件下萌發(fā)生長(zhǎng)成B，A中的胚芽發(fā)育成B中的。
（2）橘子樹(shù)C茁壯生長(zhǎng)，樹(shù)干逐年加粗，是因?yàn)闃?shù)干中有。
（3）E由D圖中的【】發(fā)育而來(lái)。
（4）橘子E中有多顆種子，種子的數(shù)量與D中的數(shù)量有關(guān)。組卷：1引用：3難度：0.5 -
22．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件“時(shí)，我校某一生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：取4只培養(yǎng)皿編號(hào)1～4號(hào)，每一只的底端疊放6層干凈的紗布，每一只中放1粒大豆種子于紗布上。
步驟二：將1～4只培養(yǎng)皿做了如下不同的處理，一周后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：編號(hào) 處理方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 不做處理 放入25℃的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā) 2 向瓶中加水至淹沒(méi)種子 放入25℃的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā) 3 向瓶中加水至紗布濕潤(rùn) 放入5℃的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā) 4 向瓶中加水至紗布濕潤(rùn) 放入25℃的培養(yǎng)箱中 萌發(fā)
（1）該實(shí)驗(yàn)探究了種外界因素對(duì)種子萌發(fā)的影響。
（2）你認(rèn)為1號(hào)與號(hào)組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是。
（3）該實(shí)驗(yàn)步驟一有操作不當(dāng)之處，請(qǐng)你找出并寫(xiě)出修改后的方案：。
（4）實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備時(shí)，組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備的大豆種子中有以下四種殘缺的情況，那么即使外界條件適宜也不能發(fā)芽的是。
組卷：2引用：1難度：0.4